maandag 28 november 2016

Bosdag.

Het is eigenlijk al weer even geleden, maar we hadden laatst met de TO-groep een bosdag.
En deze was zo leuk dat ik er toch even een postje aan waag, al heb ik geen foto's deze keer, gewoon géén tijd voor gehad ;-)

We hadden de groep deze keer in drie leeftijds categoriën verdeeld.
De tieners gingen samen Geocachen. Dit is iets wat ikzelf ook nog nooit gedaan heb, had er ook nog nooit van gehoord, maar het lijkt me wél heel tof om eens te doen.

Eén van de andere mama's nam de kinderen van de leeftijd derde tot zesde leerjaar. Zijn werkte een thema uit over kriebelbeestjes in het bos. Bloem moest hiervoor een hele lijst spullen meebrengen, een looppot, een spiegeltje, een zeef, klemmap en potlood......... en nog veel meer. Ze was bij het inpakken al helemaal gemotiveerd om eraan te beginnen. En achteraf kreeg ik ook een heel enthousiast verhaal.
Deze groep ging ook nog een natuurfilm bekijken over het Leen, ik weet niet hoe hij heette maar Bloem vertelde dat het leek of er door een microscoop gefilmd was. Een super grote worm die ineens uit de grond schoot, vechtende kevers op spannende muziek...... ze was er vol van, vond het super mooi.

Ikzelf had deze keer iets voorbereid voor de kleuters en eerste graad, de zintuigen in het bos.
Ik had ook al een beetje voorpret en het bleek inderdaad super leuk!

We bespraken elk van de vijf zintuigen en deden bij elk zintuig een spelletje.

Bij het oog/zien bekeken we de verschillende kleuren in het bos, en ook de verschillende tinten van kleuren (donker en licht groen echt.)

Bij het oor/horen waren we eerst maar eens héél stil om alle bosgeluiden te horen. Met een groep enthousiaste kleuters is dat al een uitdaging ;-)
Daarna speelde we het moederkonijn/vossen spel. Deze was echt heel grappig.
Eén kind speelde moeder konijn en zat geblinddoekt op de grond; Rond haar hadden we vier knuffelkonijntjes gelegd, haar jonkies. De rest van de kinderen waren vossen die in een kring rond moeder konijn stonden. Eén voor één mochten ze tot bij moeder konijn sluipen om een baby konijntje te roven en op te eten....... maar als moeder konijn de vos hoorde aankomen was hij af. Echt heel leuk hoe goed de kinderen hier meededen. In het begin maakte ze veel te veel lawaai, op het einde gingen de grootste echt sluipen.

Voelen : Hier lieten we de kinderen uitgebreid een boom betasten, hoe voelt hij, hoe ziet hij er precies uit. Daarna werden ze geblinddoekt bij verschillende bomen gezet, ze moesten dan voelen of het dezelfde boom was als voordien. Ook grappig om te doen.

Neus/ruiken : Dit vond ik persoonlijk de leukste. Hier hadden we het over het territorium afbakenen van de dieren, hoe doen ze dat? ( ze plassen ;-) en hoe weten de andere dieren dat dan? (ze ruiken de plas :-) . Daarna bewerkte ik drie bomen in het stuk bos waar we bezig waren met een opengesneden ui. De kinderen moesten dan uitmaken welke bomen gemarkeerd waren..... Echt hilarisch om al die kids te zien ruiken aan de bomen. Was zo leuk.

Smaak/proeven deden we als laatst. Ik had een aantal bosproducten meegebracht, walnoot, bosbessen en bramen jam, bospaddestoel en wilde honing. Blinddoek voor en proeven maar. Vonden ze ook allemaal leuk.

Al met al hadden we een super leuke dag. Achteraf konden ze nog heerlijk even spelen , van het motregentje hebben we ons niks aangetrokken.

Onze bosdag ging door in het provinciaal domein Het Leen in Eeklo. Een aanrader.
En de inspiratie van de zintuig en kribelbeestjes lessen kwamen van de site De Boom In .


donderdag 17 november 2016

Ons China-project.

We leerde de laatste tijd over China, was een tof project. We luisterden het luisterboek van "kleine Chang" (Bloem heeft een abonnement op Superboek, en dat helpt ;-). We keken naar verschillen tussen hier en daar, leerde over verschillende culturen, Godsdienst, keken een film van de bib over kinderen in China en lazen het boek "Ik ga naar China en ik neem mee...". Echt een fantastisch tof en begrijpen boek. Geschreven in samenwerking met de universiteit van Leuven. Echt een aanrader.

Voor de verwerking van alle nieuwe dingen die we leerden printte ik het Lapbook van de chinese vertaling van "The empty pot". Het verhaal vind je op verschillende wijze terug op Youtube.

De Keizer is op zoek naar een opvolger en besluit de bloemen te laten kiezen. Ieder kind in het koninkrijk krijgt een speciaal zaadje, na één jaar moet elk kind zijn bloem komen tonen. Het kind met de mooiste bloem wordt de opvolger van de keizer. Het jongetje Ping doet er alles aan om zijn zaad te doen groeien, maar zijn pot blijft leeg. Zijn vader stuurt hem toch met zijn lege pot naar de keizer want "je deed je best, en dat is goed genoeg".
Ping is dan ook super verbaast als blijkt dat hij uitgekozen wordt door de keizer, alle andere kinderen hebben namelijk wél bloemen in hun pot. Dan blijkt dat de keizer de zaden heeft gekookt, zodat het zaad niet kàn groeien, en alleen Ping was zo eerlijk om met een lege pot te verschijnen......
Een mooi verhaal met een toffe verwerking.


donderdag 10 november 2016

Paddestoelen , heel veel paddestoelen!


In de herfst vakantie waren we een weekje naar de Ardennen met nog een paar mensen. Eén dag wilde de grote naar een oorlogsmuseum, Bloem en ik wilde ook graag mee, maar er waren ook nog kleinere kinderen waarvoor dat niks was. Plan omgegooid en wij zijn met de kinderen naar het bos gewandeld. Ik had ze een klein beetje uitgedaagd, " wie ziet de eerste paddestoel?"

We kwamen echter na een 20 minuten wandelen bij een naaldbos dat echt helemaal vol stond met paddestoelen, zoveel had ik er ook nog nooit bij elkaar gezien. Ook heel veel verschillende soorten, was echt super mooi. Een paar wil ik even delen. De kinderen waren allemaal zo enthousiast, was echt leuk. Ze ontdekte zelf ook steeds andere soorten. 



We hadden ook heel mooi zonnig weer, dat gaf een hele speciale groene kleur aan het bos dat ook nog eens vol mos stond.
Helaas komt het op de foto niet zo mooi over. We hadden het bos dan ook nog voor ons alleen.
Op de vraag aan Bloem wat het leukste was in de vakantie kwam dan ook gelijk het antwoord "het bos" :-)



Update van de aardappel in de schoenendoos.


We hadden een tijdje terug een aardappel geplant in een schoenendoos.
We wilden hiermee vooral eens bekijken of het klopt dat een plant het licht op zoekt. 
En ja, het klopt ;-)
Onze tussenschotjes waren een klein beetje te lang, daardoor heeft de aardappel ze "weggeduwd" in zijn tocht naar het licht. Wat ook opvalt is de bleke kleur van de plant als er geen licht bijkomt, van zodra de plant uit de doos kwam werd hij groen.




donderdag 20 oktober 2016

Een vleermuis "gestempeld".

Laatst kwam ik het idee van een vleermuis silhouet op Pinterest en vanwege Bloem haar ziek zijn zaten we toch in de "rustig aan "modus. Dus een extra verf-projectje...

Eerst maakten we ons blad in ons art-schrift zwart. We knipte twee silhouetten van vleermuizen uit en sponsde daarna de verschillende kleuren verf op ons blad. Van donker naar licht natuurlijk. We gebruikte gewoon een afwas-schuursponsje dat we in kleine blokjes knipte.
Geef met verf een erg leuk effect.

Na de laatste laag de silhouetten verwijderen en klaar.. :-)


Achteraf realiseerde ik me pas dan dit natuurlijk een onderwerp is voor Halloween, iets waar wij niks mee doen. Hou niet van al dat griezelgedoe, maar de vleermuis vinden we hier gewoon een leuk en interessant beestje. We waren juist in de vleermuiskamer van Pairi Daiza geweest. Daar vliegen ze letterlijk rond je oren, heel tof om te zien. En best stoer van Bloem dat ze er gewoon doorging.

Ook bij de Tinga Tinga Tales is de aflevering over "bat" één die Bloem graag keek.

dinsdag 18 oktober 2016

Proefjes.nl, super leuke site.

We zijn al langer fan van proefjes.nl. Nu ontdekte ik laatst dat je ook oude uitzendingen kunt bekijken met uitleg over de daarbij gebruikte proefjes. De eerste aflevering deden we laatst. Leuk en interessant . (het glas met muntjes hadden we vroeger al eens gedaan, dat wist ze nog precies, maar de lol om het nog eens te doen was er ook wel ;-)

Vooral de water-insectjes maken was een uitdaging. Ze blijven inderdaad mooi "drijven" op het water, maar je moet wel heel voorzichtig te werk gaan. Een geduld klusje ;-)


Je ziet het water echt mooi bol staan.

Terug uit "ziekteverlof" en een close-up van een kat.



de close -up van Jip
Het was een beetje rustig hier, al deden we wel "iets". Bloem was ziek, al voelde het ergens ook niet echt als ziek aan.... Geen koorts, geen pijn, geen ontstekingen of wat dan ook, maar wel hoesten, hoesten, hoesten.... En dat werd steeds erger, vooral 's nachts. Uiteindelijk hoestte ze zo'n beetje elk uur, de longen uit haar lijf, met gierende uithalen, snakkend naar adem. Spuugde ze steeds al haar eten uit én bergen slijm. Bloem, die voordien niet eens wist hoe de dokter eruit zag, bezocht hem drie keer in nog geen twee weken. Uiteindelijk (ondanks dat ze is ingeënt) bloem geprikt op "kinkhoest". Daar lijkt het hoesten het meeste op. De uitslag hebben we nog steeds niet, schijnt een langdurige kweek te zijn. Het hoesten zelf is gelukkig ferm verminderd. Na bijna twee weken elke nacht, elk uur wakker, waren we hier allemaal moe. Bloem uitgeput van het hoesten, wij van het steeds wakker schieten en haar helpen. Iets wat ze zelf op een gegeven moment niet eens meer registreerde, zo moe was ze. Dus ja, in die tijd hebben we weinig gedaan, niet vanwege "ziek voelen", maar vooral vanwege het uitgeput zijn. (Zowel zij als ik ;-). Dus in die tijd las ze gewoon heel veel, lekker met een spannend boek in de relax zetel, kussens erbij, dekentje.....

Nu gaat het gelukkig weer een stuk beter en sinds vrijdag zijn we weer met de lessen gestart. Eerst maar even hard met rekenen en tal aan de gang. Het lijkt erop dat de pauze deugd heeft gedaan aan het rekenen, ze crossen door het laatste boek van Katapult heen én vind het leuk! dat is voor het eerst bij rekenen :-) . We lopen nog steeds een beetje "achter met wiskunde omdat we vorige jaar overgeschakeld zijn van Reken Zeker naar Katapult. Met die laatste methode zijn we dan opnieuw begonnen, niet omdat Bloem nu eindelijk niet gekeken kan, maar omdat zijn DENKT dat ze niet rekenen kan. In de praktijk gaat het prima, rekent ze zonder dat ze er erin heeft. Maar in het boek slaat ze dicht als ze een foutje heeft gemaakt. Om haar zelfvertrouwen op te bouwen zijn we gewoon opnieuw begonnen, en daardoor liepen we zeven maanden "achter" op leeftijdsgenootjes op school. Die zeven maanden zijn ondertussen teruggebracht naar twee, en het was het wel waard. Ze heeft nu tenminste plezier in rekenen. Was dus ergens wel jammer dat we ruim twee weken stil stonden, maar de afgelopen dagen heeft ze echt véél hoofdstukken doorgewerkt, dus uiteindelijk komen we er wel.
Taal gaat nog altijd via "methode de Haan". Ben ik nog steeds tevreden over.
Vandaag deden we ook nog even een kleine art-opdracht. Kwam hem tegen op de blog van art projects for kids , één van mijn favoriete blogs om ideeën af te halen. Een close up van een katten-snoet. Niet moeilijk, zo gedaan, leuk resultaat, gewoon even voor de gezelligheid. Dit is iets wat we altijd samen doen, Bloem haar tekenboek, ik het mijne. En elk blijft ook in het zijne. Ik help haar niet, toon wel eventueel voor in de mijne. Ze is ook vrij om haar tekening anders te doen dan de mijne, artistieke vrijheid ;-)
Voor we begonnen hadden we even een babbel over "wat is nu eindelijk een close-up".
We namen de foto camera en ze maakte een close-up van hond Jip. (die bleef wonderwel braaf liggen, gebeurd niet zo vaak)


Bloem haar katten close-up, ze wilde hem donkerder dan
de mijne, vond ze "echter".

woensdag 5 oktober 2016

Aardappel in een schoenendoos.


Via ons huidige "china-project" leren we gelijk ook over zaad en groeien. Toen bedacht ik me ineens dat ik het idee van een aardappel laten groeien in een schoenendoos al vaker op internet voorbij had zien komen. Het doel van deze "test" is om aan te tonen dat een plant ook licht nodig heeft om te kunnen groeien. Bloem maakte de kartonen tussenschotjes en samen lijmde we die erin met het lijmpistool (Bloem vind die lijm allen te heet). Ze knipte het gat eruit en plantte een uitgelopen aardappel in een boterpotje. Na twee dagen waren er al wortels zichtbaar, en nog eens twee dagen later kwam er aan de rechterkant van de aardappel een stukje plant tevoorschijn, aan de kant waar waarschijnlijk nog een mini beetje licht doordringt. Normaal gezien gaat de plant nu zigzag groeien, we zijn benieuwd.


Dino's

Afgelopen zomer had de Albert Heyn een actie met dino stickers. 
Eerst had Bloem er maar een paar, maar toen een aantal vrienden 
mee gingen sparen, ging het zelf. Zo rolde we vanzelf in een 
zomer project over Dino's. Tijdens de zomer hebben we "light" wel 
doorgewerkt, maar niet zoveel als "normaal". 
Dit dino-project was als "extraatje". We haalde boeken uit de bib, 
lazen er over, keken naar Platvoetje, en bediscussieerde wat wij nu 
eigenlijk over dino's dachten......
In de kringloop vond ik toevallig een bouwpakketje van een dino-skelet, dat kwam dus mooi uit.


Hoe komt het dat holle botten zo sterk zijn?




Met science van easy-peasy leren we op het moment over het menselijk lichaam. Het voordeel van easy-peasy zijn de korte, maar duidelijke lessen. Bijna elke dag een klein stukje info met een opdracht. Dat werkt prima. We leerde al over ons grootste orgaan, de huid. Dat had Bloem niet zien aankomen, hart, longen, maag etc. die kende ze wel als orgaan. Maar dat de huid daar ook bij hoorde.
Daarna kwamen een paar dagen de spieren aan de beurt. 
Nu zijn we bij de botten aangekomen. Botten zijn hol, daarin zit het beenmerg dat ons nieuwe bloed aanmaakt. Les over rode en witte bloedcellen en de bloedplaatjes voor de stolling van je bloed. Maar als je botten massief zouden zijn, werd het ook veel te zwaar én minder sterk. Dat laatste moesten we uitproberen met een testje met bladeren papier.
Van drie bladeren maakte we drie holle rolletjes. daarop een papieren bordje.
Daarna gingen we daar "gewicht" op stapelen. Bloem veronderstelde in het begin dat de papieren wel snel in zouden storten. Ze legde dus heel voorzichtig een boek en een knutselfoor op het bord. Daarna een doos gezeefde tomaten. Dat bleef allemaal rustig liggen. Toen sleepte ze een berg boeken aan, tot 11 kilo. Toen ben ik uit veiligheidsoverweging gestopt. De stapel werd een beetje erg hoog, als dat om zou vallen.......
Daarna maakte we met de zelfde papieren drie "massieve" rolletjes. Het was al snel duidelijk dat die lang zo sterk niet waren, na twee boeken viel de stapel al om.
Het was in elk geval lollig ;-) En het punt om "iets" stevig te maken hebben we wel gemaakt.



maandag 26 september 2016

Art: leren diepte tekenen.




We hadden vorige week een eenvoudige art-teken-opdracht. Leren een beetje diepte te brengen in een tekening. Bloem had er, in eerste instantie, niet zoveel zin in. Maarja, mama is de juf ;-)
Eenmaal bezig met een lat en potlood, werd ze een stuk enthousiaster en toen de merkstift eraan te pas kwam was ze met veel plezier bezig. als laatst verfde we de huisblokken met waterverf. Het principe heeft ze nu wel begrepen. De volgende diepte tekening wordt een landweggetje.

De inspiratie komt van deze blog. Haal ik heel vaak ideeën vanaf. 


dinsdag 13 september 2016

Project: China, het voorleesboek SAM

Met het "nieuwe" lesjaar, zijn we op Bloem's verzoek een project begonnen over China. Dit is een "extra" leerobject, buiten het gewone lesprogramma dat we nu volgen. Het gaat dus niet zo snel (wil eerst even een goede routine uitbouwen met de "moet" dingen) maar is wel een fascinerend land. Bij de zoekopdracht "China" kwamen we in de bib het boek "Sam" tegen. Dat sprak wel aan.
Een waargebeurd verhaal over een klein meisje dat voor haar achtste verjaardag een olifantje cadeau krijgt van haar vader. Het gezin woont in China en dat is ook het land dat Marthe als "haar land" ziet.
Maar dan overlijd de vader en besluit de moeder terug te keren naar Parijs, eerst zonder, maar uiteindelijk mét het olifantje.
Een grappig boek, humoristisch geschreven, bracht ons op zowel China als Frankrijk en Parijs. Op de bouw van de Eiffeltoren, de wereldtentoonstelling, en wat nu eigenlijk een "huisdier" is.

Was een leerrijk boek, zeker aan te raden. Het volgende onderdeel is een chinese fabel, "The Empty Pot". Daar maken we een lapbook bij dat we extra aanvullen met alle andere wetenswaardigheden over China. De info boeken zijn besteld in de bib, daar moeten we nog even achter wachten.

dinsdag 2 augustus 2016

Uiltjes gestempeld met een aardappel.

Met de start van de gewone lessen zijn we ook weer meer aan de knutsel. Hoort er ook bij, en we genieten er ook beide van ;-)

Via Pinterest kwam ik op deze site uit. Bloem was gelijk "verkocht". Ze is sowieso al fan van uiltjes.

Een makkelijk opdracht om mee te starten, ik sneed de uiltjes uit de aardappels. Ze wilde dat eerst zelf doen, maar durfde dan toch niet met het mes aan de gang.

Dan oogjes knippen, een tak verven en stempelen.
Blaadjes, pootjes en snaveltjes erbij en als laatste de pupilletjes.
We hebben ons geamuseerd , dat is het voornaamste ;-)


Het eindresultaat, twee takken vol uiltjes.

maandag 1 augustus 2016

CD-Tolletje





Ondertussen hebben we eenbeetje vakantie gehouden, is de grootste broer getrouwd, waren we een paar dagen in het noorden van Nederland en werd er vooral ook veel buiten gespeeld met de buurkinderen. 
Sinds vorige week doen we echter ook weer een "light" programma in de ochtend. Beetje wiskunde, (te lang zonder doet te veel vergeten, dat is een lange vakantie mij niet waard, daarbij zijn de buurmeisjes vaak ook weg naar de opvang, zo erg vind ze de lessen dus echt niet;-), veel Engels (doet ze super graag en voor het officieel volgende leerjaar wil ik een stapje "hoger" met haar.)
Beetje biologie, wat taal ( begrijpend lezen, gewoon lezen en voorlezen) en verder alle onderwerpen die we dagelijks tegen komen. We zijn al weer een beetje verder met onze nature study etc.
Maar vandaag was het weer eens een knutsel klus.

Ik heb via YouTube een  abonnement op het kanaal van Arvind Gupta. Een Indiër die van "rommel" speelgoed maakt. Hij heeft echt hele leuke dingen staan. Voor komend leerjaar wil ik verschillende van zijn filmpjes gebruiken met Bloem.

Vandaag een hele simpele, maar met een leuk resultaat. Een tolletje van een oude CD en een grote knikker. 

donderdag 23 juni 2016

project KIKKERS.


De afgelopen twee weken werkte we een project over Kikkers af.
Bloem kwam op een morgen zelf met het idee dat ze wel wat meer wilde weten over kikkers. Voor W.O. werken we onder andere met Blokboek Natuur van Kinheim, en haar les ging de dag voordien over kikkers. Erg veel info staat er naar ons idee echter niet in zo'n les van blokboek, al vind ik de werkboeken opzich prima. Het is een mooie zelfstandige klus voor Bloem, ze leest de tekst en beantwoord alle vragen. Meer een begrijpend lezen tekst dus, maar met een natuur onderwerp. Meestal vullen we de lessen zelf aan, met extra boeken van de bib en filmpjes op schooltv en Youtube.

Bij sommige onderwerpen wil ze echter wat uitgebreider werken, in dit geval bij de kikkers. Ik printte het één en ander van van internet, onderander van www.piekie.com. Een super website met veel leuke les materialen.
Ze maakte een woordzoeker en een kruiswoord raadsel. Volgende de instructies van "hoe teken je een kikker". Leerde wat "metamorfose" betekend. En ook het woord "amfibie" kwam natuurlijk voorbij.

Verder ontdekte ik een leuke nieuwe werkvorm, de web-paden. Voor de kikker was het een mini-wegpad. Eigenlijk gewoon een site met vragen, knutselen, filmpjes en vaak nog veel meer over een bepaald onderwerp. Ik kwam het toevallig tegen, maar het werkt heel tof, afwisselend en vooral ook zelfstandig. Ik heb Bloem even op weg geholpen, maar ze had snel door hoe het ging.

Ook de taal-lessen integreerde ik een beetje in het project, je kan net zo goed een paar zinnen over kikkers ontleden nietwaar... ;-) . Ze leerde ook een grappig gedichtje voordragen, daarbij hadden we het vooral over "hoe" je een gedichtje voordraagt. De rijm duidelijk laten uitkomen. Even een korte pauze tussen de strofes, de juist intonatie leggen.... Een leuke les. Achteraf maakte we daar ook een filmpje van, vooral voor de oma die niet direct om de hoek woont ;-)

Na alle informatie die we vergaard hadden, maakte we samen een mind-map. Even herhalen wat we allemaal gezien hadden en wat we allemaal nog wisten. Aan de hand van die mine-map maakte Bloem toen zelfstand een lapbook. Ze werkte alle gemaakte werkblaadjes af, kleurde haar gedichtje mooi. Maakte zelf drie kleine boekjes over "de vijanden, de habitat, en het voedsel" omdat ze daar nog niks over had opgeschreven.

Het was een leuk project, vooral ook voor mij omdat ze dingen helemaal zelfstand begint te doen. Het is te merken dat we langzaamaan verder geraken op onze studie reis.




dinsdag 14 juni 2016

Het vaderdag cadeautje


Het vaderdag cadeautje van dit jaar.
Bloem had haar zinnen gezet op een spaarpot. Papa heeft namelijk wel een spaarblik waar hij al zijn Euro munten in gooit maar....... Dat is zo'n blik dat je met een blikopener moet open maken, en ja, dan is het kapot hé. Totaal niet nuttig dus, volgens Bloem.
Ze wilde met een pot iets anders verzinnen.
Samen hebben we even ideeën opgedaan op Pinterest.
Daar vonden we verschillende dingen en die combineerde we is "de dino-spaarpot".
Ik schreef met het lijmpistool "I (hartje) daddy". 
Bloem mixte een mooi blauw kleurtje en verfde de pot.
In de deksel maakte we een gleuf en plakte we een dino. Deze is er om papa's geld te bewaken ;-).
Ook de deksel werd geverfd, de blauwe kleur is iets donkerder gemengd. Had achteraf gezien nog iets meer mogen zijn....
Laten drogen, een mooi vlechtje maken in drie bijpassende kleuren, kantje plakken, klaar.
Bloem vond het een leuk knutsel project-je. Papa was happy. geslaagd dus.


donderdag 9 juni 2016

Nature-study

 Nature study is een begrip bij degene die les geven via de "methode van Charlotte Mason". Ook in oudere boeken kom je het wel vaker tegen. Het gaat er eigenlijk vooral om dat je goed kijkt naar de natuur om je heen. Wijzelf zijn nog maar pas begonnen met ons "project" en ik hou het voorlopig nog redelijk simpel. We nemen tijdens het wandelen of fietsen een bloempje mee. Kijken met mijn iPhone-app hoe het heet.

Thuisgekomen zoeken we op internet naar een beetje info over de gevonden bloem. Zo vonden we "fluitenkruid". We lazen dat de bloemschilden altijd uit de zelfde hoeveelheid bloemetjes bestaat en dat het kruid zijn naam dankt aan het feit dat je van de stengel een fluitje kan maken.

Bij de boterbloem leerde we dat hij altijd 5 kroonblaadjes heeft, we bekeken de meeldraden, de stamper en de zaden. Ook ontdekte we dat de boterbloem giftig is voor het vee........ Dat wisten we nog niet ;-)

We nemen steeds één bloempje per keer, op die manier blijft de info veel beter hangen. We plakken het bloempje is om boek (We hebben beide ons eigen boek, ik doe gezellig met Bloem mee, zo kan ze "afkijken" en toch zelf doen). Wat keukenpapier erover en onderop een dikke stapel boeken, tegen het volgende bloempje is hij gedroogd. Bij het bloemetje schrijven we steeds dezelfde soort informatie. De naam, de vindplaats, de datum en eventuele bijzonderheden. Een toffe manier om aan natuur studie te doen. Later wil ik ook nog handgetekende natuurobservatie laten toevoegen. We kunnen het zo mooi maken als we zelf willen;-)



maandag 6 juni 2016

Pim, een gewond tortel-duifje

Sinds enige weken hebben we een nieuw "huis-dier". Er fladderde een jong, gewond tortelduifje door de tuin. Zijn rechter vlerk slap en kapot, onder het bloed. Heel zielig natuurlijk.
We hadden nog een leeg kooitje, en daar staken we hem in. Bloem gaf hem direct eten en drinken.
Het eerste uur bewoog hij niet, toen ging ineens het kopje omhoog, keken de kraaloogjes rond en begon hij het voer op te eten.
Wij hadden gedacht dat hij het niet lang zou maken vanwege de vele verwondingen die hij had, maar nu, een maand verder denk ik, is de vleugel bijna genezen en leeft Pim (zo noemde Bloem hem gelijk) nog steeds. Ondertussen in een grote cavia kooi ;-)
De wond heeft eerst heel dik gezeten, maar ziet er nu vooral uit als "nieuw vlees".
De vlerk staat wel scheef, dus loslaten in de vrije natuur zal niet meer gaan, dan is Pim met recht
"een vogel voor de kat". We gaan dus aan een meer permanente woning moeten denken.
Bloem is er van overtuigd dat Pim door een kat gegrepen is, ze vind nu alle katten "stout" ;-)
Volgens opa is het waarschijnlijk een roofvogel geweest. Als een kat éénmaal in een prooi gebeten heeft, gaat hij sowieso dood, al is het van de bacterien die de kat door het bijten over geeft. En daar Pim nog steeds springlevend is.....



Pim vanmorgen, lekker in het zonnetje.

De verzorging is Bloem haar verantwoordelijkheid. En ik moet zeggen dat dat me wel verbaast, ze is pas acht, maar zorgt echt al goed voor haar dieren. meestal let ze zelf op of haar dieren eten en drinken hebben, maar ook als ik haar meld dat de eten of drinkbak van Jip leeg is, dan laat ze vallen waar ze mee bezig is en gaat het direct in orde maken. Mooi om te zien dat ze haar verantwoordelijkheid ook neemt. Zorg dragen is toch een belangrijke eigenschap ;-)


woensdag 18 mei 2016

TO-dag, mee met een schaapherderin.

We hadden laatst weer een dagje uit met de groep. Deze keer gingen we naar de Drogengoedhoeve in Ursel voor een wandeling met een schaapherderin. Het was een hele toffe ervaring, zowel de kinderen als de mama's hebben genoten van deze uitstap. Zeker ook nog eens voor herhaling vatbaar.
De drie honden waren fantastisch! Zoals die rond de kudde rende om alle schapen en lammetjes bij elkaar te houden en op te drijven. Was echt een wondermooi zicht.
De wandeling ging tot aan een grote weide, daar konden de schapen eten en kregen we een uitleg over het verwerken van de wol. De herderin scheert haar schapen ook nog zelf!
De kinderen mochten nu met de honden spelen en tussen de schapen lopen. Er was één "knuffelschaap". Een schaap dat zelf tot bij de mensen komt om aangehaald te worden, heel grappig.
Ze kregen ook de mogelijkheid om eens een lammetje vast te houden. Het was echt een hele leuke dag, we hadden mooi weer, we genoten.

Even een paar fotootjes om de sfeer op te snuiven én misschien andere op een idee te brengen.






dinsdag 17 mei 2016

Gedichtje over de WIND.

We leren hier ook graag eens een gedichtje, gecombineerd met Engels wordt het nog leuker ;-)
Ik kwam dit gedichtje toevallig tegen op internet, mooi om even op te oefenen.
Bloem moet hierbij haar Engels oefenen, en gelijkertijd ook haar intonatie.
Hoe draag je een gedichtje eigenlijk mooi voor....
Dat Engels lezen is niet zo'n probleem, dat voordragen een stuk meer :-)
Bloem houdt er absoluut niet van om in de schijnwerpers te staan, en ja, mama wilde het even filmen voor oma.... Het moest dus een paar keer opnieuw, maar uiteindelijk lukte het dan toch.


Van welke vogel is dit ei?

Vanmorgen begonnen we de les met sport, een rondje fietsen op onze nieuwe fietsen dus ;-)
We wonen heerlijk rustig en rijden zo tussen de velden. Heerlijk op de vroege morgen, niet veel andere mensen, wél veel fluitende vogeltjes.

Aan de kant van zo'n weggetje vonden we een eierschaal. Een mosgroene eierschaal.
We vroegen ons af van welke vogel hij zou zijn.
Hij leek ons te groot voor een merel maar te klein voor een kip.

Thuis maar even internet geraadpleegd. Voor een "kleine vogeltjes ei" was hij inderdaad te groot. Voor een gewone kip te klein. We kwamen uit bij een kriel-kip , een Araucana-kriel-kip om precies te zijn.


Toen hadden we natuurlijk de hypothetische vraag "hoe komt zo'n kriel-kippen-ei daar langs de weg?" Bloem denkt dat het antwoord daarop een ekster is die bij één van de boerderijen een ei uit het kriel-kippen-hok heeft gepikt. En dat zou best eens kunnen :-D


dinsdag 26 april 2016

Taal : Elfjes gemaakt.

We keken vorige week naar een aflevering van Karrewiet (een beetje op de hoogte blijven van de actualiteit ;-). Daar was een reportage over kinderen die geknutseld hadden voor en over vluchtelingen. Al hun kunstwerken hadden ze in een bibliotheek tentoon gesteld.

Daarbij hadden ze ook "Elfjes" gemaakt. Een simpel, grappige vorm van gedichtjes met altijd een zelfde structuur. Spontaan gingen Bloem en ik ook een paar Elfjes bedenken. We zochten even "achtergrond informatie" op en gingen aan de slag.
Het werken twee gedichtjes, over de lente en over vissen. Bloem schreef ze in het net en versierde ze in thema.



Lente
veel blaadjes
heel veel knoppen
nog veel meer kleuren
Bloemetjes.



Zee
veel vissen
vissen en haaien
haaien hebben scherpe tanden
Gevaarlijk.


We vonden het even grappig om te doen, is een mooie creatieve manier om bij een project ook taal-kundig bezig te zijn. We houden deze er beslist in.


woensdag 13 april 2016

TO-dagje in het bos.

Gister weer een TO-uitje gehad. (zijn er ondertussen nog wel meer geweest, maar loop achter met de blog, teveel andere dingen te doen ;-)

We spraken af in een bos ergens "centraal" voor iedereen. Dan rijdt elk evenveel kilometers, ongeveer toch :-)

In het bos verdeelde we de kids in vier groepjes. Grote met kleintjes gemengd .
De opdracht was : "verzamel leuk, mooi, handig bruikbaar materiaal zodat je er achteraf "art" mee kunt maken.

En daarna heerlijk wandelen ;-), voor de mama's toch, de kinderen zwierven overal rond "op zoek..."

We vonden dan een mooie open plek waar de groepen aan de gang gingen met kun kunstwerk.
We hebben het helemaal aan hun eigen creativiteit overgelaten en de resultaten waren mooi!

Achteraf heerlijk samen eten, wat werkte het zonnetje mooi mee gister.
En dan: spelen maar..... Dat hef je echt geen twee keer te zeggen. Ze hebben uren gespeeld, we hebben ze bijna niet gezien, dus ook wij hadden heerlijk de tijd om bij te babbelen. Perfect uitje!


Wiskundige vormen van rietjes.

We hadden vorige week een "speel-afspraak" bij één van de thuisonderwijscollega's thuis. Helaas slecht weer, dus alle kids binnen aan het spelen, wat eigenlijk ook prima verliep.
Als we dan toch zoveel kinderen bij elkaar hebben, kunnen de mama-juffen en natuurlijk niet laten er iets "educatiefs" in te steken ;-)
Een grappige team-buildings oefening.
Ik had op internet een bal van rietjes gevonden, zag er heel leuk uit, en leek "niet zo erg moeilijk".
Dat was dus een vergissing. Het is niet zo makkelijk als het lijkt om de figuren goed in elkaar te krijgen. Er kwam echt teamwork aan te pas. Maar uiteindelijk lukte het wel.


Een schroef laten balanceren op je vinger.


Bloem kijkt vaak naar "De Buitendienst" op schooltv.
Een aflevering eindigt meestal met "testkees". Een "professor" die vanalles uitprobeert.
Van de week had ze zich ineens een aantal zaken bij elkaar gezocht.
Een kurk uit de knutselbakken in de leskamer,
Schroeven uit het werkkot van papa,
en twee vorken uit de keukenla.

Kijk mam, ik ga die schroef op mijn vinger laten balanceren....
Ze maakte onderstaande "constructie" en het werkte.
Ze wist het ook nog uit te leggen in verband met het zwaartepunt naar beneden brengen en zo...
Ik was verbaast én vond het grappig.
Heerlijk als ze zelf aan de slag gaan, al is het een heel simpel trucje ;-)



dinsdag 8 maart 2016

Rekenen.......

Wiskunde is hier nu niet bepaald het favoriete vak. Tenminste, dat was het zéker niet tot.....
Ergens vallen de euro's bij Bloem niet zo goed als ze in een officieel rekenboek moet werken.
We waren sinds vorig jaar aan de slag met Reken Zeker. Maar zodra ik dat schrift boven haalde was het al van: "dat kan ik niet, ik snap het niet, het is véél te moeilijk, ik ben dom........"

En ja, dan loopt het natuurlijk mis. Als een kind gaat denken van zichzelf dat het dom is.

Want dom, dat is ze niet. En rekenen kan ze heus wel. De klok leest ze op de minuut, betalen kan ze tot op de cent, ze helpt met koken en bakken, dus ook met wegen..... En bij praktijk "problemen" kan ze best op en aftellen.... Het probleem zit dus echt in het abstracte.

Ik heb me er behoorlijk zorgen over gemaakt, was nog meer gefrustreerd dan zij, en bracht die frustratie natuurlijk ook wel een over.... Werkt ook niet goed.
Halverwege december hadden we dan onze eerste inspectie, daar heb ik gewoon het probleem uitgelegd. En wat bleek, zo gek is het niet, zijn meer kinderen die daar last van hebben, en vooral, ze vonden het helemaal geen bezwaar. Daar ik Bloem het rekenen op verschillende wijzes laat zien, vonden ze dat we goed bezig waren, ons geen zorgen hoefde te maken, en gewoon op haar tempo door moesten gaan.... Dus ja, inspectie is eigenlijk heel nuttig.

In december heb ik het rekenen dan een beetje laten rusten, rustig aan het één en ander herhaalt om weer wat vertrouwen op te bouwen. Toen kwamen we in januari op een TO dag in gesprek over wiskunde met één van de mama's. Zij was met haar beide dochters (de jongste van hen is een goed vriendinnetje van Bloem) gestart met de nieuwe rekenmethode van Die Keure, namelijk Katapult.
Haar dochtertje kwam me direct haar werkboek tonen en verkondigde dat het rekenen nu véél makkelijker, en leuker en minder en en en ...... was. Daardoor stak ze Bloem wel aan ;-)
Ik heb dus de beslissing genomen om gewoon midden in het jaar van rekenmethode te switchen. Al was het alleen maar omdat Bloem écht het idee had dat Katapult véél makkelijk was zodat ze het wel zou kunnen.
Ik heb het volledige werkboeken pakket gesteld (via de Standaard-Boekhandel, heel makkelijk. Binnen een week kun je de bestelling ophalen, en je hebt geen verzendingskosten).
We zijn dan gewoon opnieuw begonnen met het tweede leerjaar. En dat bleek een super beslissing. De meeste dingen had ze natuurlijk al gezien, ze vind de boeken leuk, lekker dun (het zijn er gewoon meer ;-). We lopen natuurlijk een beetje achter nu op de leeftijdsgenootjes op school, maatja, we zitten niet op school ;-) Dus dat is geen probleem. Het grote voordeel is dat ze nu graag rekent, de herhalingslessen foutloos maakt, weer zelfvertrouwen krijgt en vrijwillig meer dan één les per dag maakt om de "achterstand" toch wel in te lopen. De volgorde van de tafels aanleren is ook anders, mijns inziens logischer. En het gaat goed.

We zijn dus na wat strubbelingen toch weer in de juiste richting aan het lopen. Deze mama juf is happy. Ook happy omdat het kàn, halverwege omschakelen omdat iets niet werkt.

vrijdag 4 maart 2016

Crea dag met de TO groep.

De laatste tijd niet zo heel veel meer gepost over onze activiteiten met de TO-groep, maar die uitjes gaan nog steeds door. Bijna elke veertien dagen doen we iets. Eén maal per maand sporten. We hebben een sporthal die we daarvoor kunnen gebruiken, en ook zijn we tweemaal wezen schaatsten op de piste in Gent.

Afgelopen dinsdag hadden we een zaaltje ergens in Gent en maakte we met de mama's "doe-hoeken".
De kinderen mochten kiezen welke activiteit ze wilde doen.

Er was:

* Een verf-hoek,  schilderen op canvas.
* Een papier-hoek, mooie kaarten en doosjes maken, met stempels en lintjes....
* Een drama-hoek.
* Een borduur-hoek, je naam op een lampje maken.
* Een scheerschuim-hoek, vingerdansen op muziek.
* Een wolvilt-hoek.
* Een klei-hoek.
* Een vrije-teken-hoek.
* Een clips-hoek, lekker even bouwen voor de kleintjes.

Een berg te doen dus, eigenlijk zelfs te veel keuze ;-)

Dan wa het natuurlijk ook nog samen eten, heel gezellig, en even een wandeling in de regen, koud maar deugddoend.

Oftewel, te hadden weer een fijne dag samen. De kinderen genieten ervan, de mama's ook. Even tips en vragen met elkaar uitwisselen.

Op naar de volgende keer. (Dan gaan we naar het bos en doen we aan "Nature-Art)




Lezen, lezen en ....... lezen.

We zijn er beslist nog niet helemaal, maar er wordt hier tegenwoordig , gelezen ...... :-)
Het begon met een tip van een collega mama over de schrijver "Dirk Nieland". Die zou een tof boekje hebben over een gevaarlijke tocht. Toen we dat boek opzochten in de bib stond er ook een boek met de titel "Dievenschool". Dat klonk Bloem super spannend in de oren. Het bleek een soort mini-serie te zijn van vier deeltje. We namen de eerste drie mee, en bestelde de vierde. Na één week waren ze allemaal uit en had ze de lees microbe te pakken. ;-)
Ze doet ook nog wel wat anders, maar er wordt nu in een "los moment" al heel snel naar een boek gegrepen. We gaan er dus geraken, en stiekem , ben ik toch een beetje trots dat het me gelukt is omhaal het lezen bij te brengen ;-)
Niet dat die weg altijd simpel was, maar hij was toch véél eenvoudiger dan de weg van de drie grote.
Nu flink oefenen, ik bied toffe, spannende boeken aan. We gaan samen naar de bib, ik lees nog steeds véél voor. Want als lezen een vanzelfsprekendheid is geworden kunnen we met de andere vakken ook een versnelling hoger. Daar wil ze vaak al meer, maar struikelt dan over de woorden.
Maar ik heb er alle vertrouwen in dat dat helemaal goed komt ;-)

En die boeken.... zéker een aanrader!