Project: China, het voorleesboek SAM

Met het "nieuwe" lesjaar, zijn we op Bloem's verzoek een project begonnen over China. Dit is een "extra" leerobject, buiten het gewone lesprogramma dat we nu volgen. Het gaat dus niet zo snel (wil eerst even een goede routine uitbouwen met de "moet" dingen) maar is wel een fascinerend land. Bij de zoekopdracht "China" kwamen we in de bib het boek "Sam" tegen. Dat sprak wel aan.
Een waargebeurd verhaal over een klein meisje dat voor haar achtste verjaardag een olifantje cadeau krijgt van haar vader. Het gezin woont in China en dat is ook het land dat Marthe als "haar land" ziet.
Maar dan overlijd de vader en besluit de moeder terug te keren naar Parijs, eerst zonder, maar uiteindelijk mét het olifantje.
Een grappig boek, humoristisch geschreven, bracht ons op zowel China als Frankrijk en Parijs. Op de bouw van de Eiffeltoren, de wereldtentoonstelling, en wat nu eigenlijk een "huisdier" is.

Was een leerrijk boek, zeker aan te raden. Het volgende onderdeel is een chinese fabel, "The Empty Pot". Daar maken we een lapbook bij dat we extra aanvullen met alle andere wetenswaardigheden over China. De info boeken zijn besteld in de bib, daar moeten we nog even achter wachten.

Uiltjes gestempeld met een aardappel.

Met de start van de gewone lessen zijn we ook weer meer aan de knutsel. Hoort er ook bij, en we genieten er ook beide van ;-)

Via Pinterest kwam ik op deze site uit. Bloem was gelijk "verkocht". Ze is sowieso al fan van uiltjes.

Een makkelijk opdracht om mee te starten, ik sneed de uiltjes uit de aardappels. Ze wilde dat eerst zelf doen, maar durfde dan toch niet met het mes aan de gang.

Dan oogjes knippen, een tak verven en stempelen.
Blaadjes, pootjes en snaveltjes erbij en als laatste de pupilletjes.
We hebben ons geamuseerd , dat is het voornaamste ;-)

Het eindresultaat, twee takken vol uiltjes.

CD-Tolletje

Ondertussen hebben we eenbeetje vakantie gehouden, is de grootste broer getrouwd, waren we een paar dagen in het noorden van Nederland en werd er vooral ook veel buiten gespeeld met de buurkinderen. 

Sinds vorige week doen we echter ook weer een "light" programma in de ochtend. Beetje wiskunde, (te lang zonder doet te veel vergeten, dat is een lange vakantie mij niet waard, daarbij zijn de buurmeisjes vaak ook weg naar de opvang, zo erg vind ze de lessen dus echt niet;-), veel Engels (doet ze super graag en voor het officieel volgende leerjaar wil ik een stapje "hoger" met haar.)

Beetje biologie, wat taal ( begrijpend lezen, gewoon lezen en voorlezen) en verder alle onderwerpen die we dagelijks tegen komen. We zijn al weer een beetje verder met onze nature study etc.

Maar vandaag was het weer eens een knutsel klus.

Ik heb via YouTube een  abonnement op het kanaal van Arvind Gupta. Een Indiër die van "rommel" speelgoed maakt. Hij heeft echt hele leuke dingen staan. Voor komend leerjaar wil ik verschillende van zijn filmpjes gebruiken met Bloem.

Vandaag een hele simpele, maar met een leuk resultaat. Een tolletje van een oude CD en een grote knikker. 

project KIKKERS.

De afgelopen twee weken werkte we een project over Kikkers af.
Bloem kwam op een morgen zelf met het idee dat ze wel wat meer wilde weten over kikkers. Voor W.O. werken we onder andere met Blokboek Natuur van Kinheim, en haar les ging de dag voordien over kikkers. Erg veel info staat er naar ons idee echter niet in zo'n les van blokboek, al vind ik de werkboeken opzich prima. Het is een mooie zelfstandige klus voor Bloem, ze leest de tekst en beantwoord alle vragen. Meer een begrijpend lezen tekst dus, maar met een natuur onderwerp. Meestal vullen we de lessen zelf aan, met extra boeken van de bib en filmpjes op schooltv en Youtube.

Bij sommige onderwerpen wil ze echter wat uitgebreider werken, in dit geval bij de kikkers. Ik printte het één en ander van van internet, onderander van www.piekie.com. Een super website met veel leuke les materialen.
Ze maakte een woordzoeker en een kruiswoord raadsel. Volgende de instructies van "hoe teken je een kikker". Leerde wat "metamorfose" betekend. En ook het woord "amfibie" kwam natuurlijk voorbij.

Verder ontdekte ik een leuke nieuwe werkvorm, de web-paden. Voor de kikker was het een mini-wegpad. Eigenlijk gewoon een site met vragen, knutselen, filmpjes en vaak nog veel meer over een bepaald onderwerp. Ik kwam het toevallig tegen, maar het werkt heel tof, afwisselend en vooral ook zelfstandig. Ik heb Bloem even op weg geholpen, maar ze had snel door hoe het ging.

Ook de taal-lessen integreerde ik een beetje in het project, je kan net zo goed een paar zinnen over kikkers ontleden nietwaar... ;-) . Ze leerde ook een grappig gedichtje voordragen, daarbij hadden we het vooral over "hoe" je een gedichtje voordraagt. De rijm duidelijk laten uitkomen. Even een korte pauze tussen de strofes, de juist intonatie leggen.... Een leuke les. Achteraf maakte we daar ook een filmpje van, vooral voor de oma die niet direct om de hoek woont ;-)

Na alle informatie die we vergaard hadden, maakte we samen een mind-map. Even herhalen wat we allemaal gezien hadden en wat we allemaal nog wisten. Aan de hand van die mine-map maakte Bloem toen zelfstand een lapbook. Ze werkte alle gemaakte werkblaadjes af, kleurde haar gedichtje mooi. Maakte zelf drie kleine boekjes over "de vijanden, de habitat, en het voedsel" omdat ze daar nog niks over had opgeschreven.

Het was een leuk project, vooral ook voor mij omdat ze dingen helemaal zelfstand begint te doen. Het is te merken dat we langzaamaan verder geraken op onze studie reis.

Het vaderdag cadeautje

Het vaderdag cadeautje van dit jaar.

Bloem had haar zinnen gezet op een spaarpot. Papa heeft namelijk wel een spaarblik waar hij al zijn Euro munten in gooit maar....... Dat is zo'n blik dat je met een blikopener moet open maken, en ja, dan is het kapot hé. Totaal niet nuttig dus, volgens Bloem.

Ze wilde met een pot iets anders verzinnen.

Samen hebben we even ideeën opgedaan op Pinterest.

Daar vonden we verschillende dingen en die combineerde we is "de dino-spaarpot".

Ik schreef met het lijmpistool "I (hartje) daddy". 

Bloem mixte een mooi blauw kleurtje en verfde de pot.

In de deksel maakte we een gleuf en plakte we een dino. Deze is er om papa's geld te bewaken ;-).

Ook de deksel werd geverfd, de blauwe kleur is iets donkerder gemengd. Had achteraf gezien nog iets meer mogen zijn....

Laten drogen, een mooi vlechtje maken in drie bijpassende kleuren, kantje plakken, klaar.

Bloem vond het een leuk knutsel project-je. Papa was happy. geslaagd dus.

Nature-study

 Nature study is een begrip bij degene die les geven via de "methode van Charlotte Mason". Ook in oudere boeken kom je het wel vaker tegen. Het gaat er eigenlijk vooral om dat je goed kijkt naar de natuur om je heen. Wijzelf zijn nog maar pas begonnen met ons "project" en ik hou het voorlopig nog redelijk simpel. We nemen tijdens het wandelen of fietsen een bloempje mee. Kijken met mijn iPhone-app hoe het heet.

Thuisgekomen zoeken we op internet naar een beetje info over de gevonden bloem. Zo vonden we "fluitenkruid". We lazen dat de bloemschilden altijd uit de zelfde hoeveelheid bloemetjes bestaat en dat het kruid zijn naam dankt aan het feit dat je van de stengel een fluitje kan maken.

Bij de boterbloem leerde we dat hij altijd 5 kroonblaadjes heeft, we bekeken de meeldraden, de stamper en de zaden. Ook ontdekte we dat de boterbloem giftig is voor het vee........ Dat wisten we nog niet ;-)

We nemen steeds één bloempje per keer, op die manier blijft de info veel beter hangen. We plakken het bloempje is om boek (We hebben beide ons eigen boek, ik doe gezellig met Bloem mee, zo kan ze "afkijken" en toch zelf doen). Wat keukenpapier erover en onderop een dikke stapel boeken, tegen het volgende bloempje is hij gedroogd. Bij het bloemetje schrijven we steeds dezelfde soort informatie. De naam, de vindplaats, de datum en eventuele bijzonderheden. Een toffe manier om aan natuur studie te doen. Later wil ik ook nog handgetekende natuurobservatie laten toevoegen. We kunnen het zo mooi maken als we zelf willen;-)

Pim, een gewond tortel-duifje

Sinds enige weken hebben we een nieuw "huis-dier". Er fladderde een jong, gewond tortelduifje door de tuin. Zijn rechter vlerk slap en kapot, onder het bloed. Heel zielig natuurlijk.
We hadden nog een leeg kooitje, en daar staken we hem in. Bloem gaf hem direct eten en drinken.
Het eerste uur bewoog hij niet, toen ging ineens het kopje omhoog, keken de kraaloogjes rond en begon hij het voer op te eten.
Wij hadden gedacht dat hij het niet lang zou maken vanwege de vele verwondingen die hij had, maar nu, een maand verder denk ik, is de vleugel bijna genezen en leeft Pim (zo noemde Bloem hem gelijk) nog steeds. Ondertussen in een grote cavia kooi ;-)
De wond heeft eerst heel dik gezeten, maar ziet er nu vooral uit als "nieuw vlees".
De vlerk staat wel scheef, dus loslaten in de vrije natuur zal niet meer gaan, dan is Pim met recht
"een vogel voor de kat". We gaan dus aan een meer permanente woning moeten denken.
Bloem is er van overtuigd dat Pim door een kat gegrepen is, ze vind nu alle katten "stout" ;-)
Volgens opa is het waarschijnlijk een roofvogel geweest. Als een kat éénmaal in een prooi gebeten heeft, gaat hij sowieso dood, al is het van de bacterien die de kat door het bijten over geeft. En daar Pim nog steeds springlevend is.....

Pim vanmorgen, lekker in het zonnetje.

De verzorging is Bloem haar verantwoordelijkheid. En ik moet zeggen dat dat me wel verbaast, ze is pas acht, maar zorgt echt al goed voor haar dieren. meestal let ze zelf op of haar dieren eten en drinken hebben, maar ook als ik haar meld dat de eten of drinkbak van Jip leeg is, dan laat ze vallen waar ze mee bezig is en gaat het direct in orde maken. Mooi om te zien dat ze haar verantwoordelijkheid ook neemt. Zorg dragen is toch een belangrijke eigenschap ;-)