Sport-dag; oriëntatie-loop en touwen-parkoers

Afgelopen donderdag was weer een TO-groep dag. Deze keer trokken we naar provinciaal domein Puyenbroeck. In de voormiddag deden we een oriëntatie loop. De kinderen kregen een plattegrond en een strookje met nummers. Over het domein staan paaltjes "verstopt". De "ongeveer" plaatst staat aangegeven op de plattegrond, maar op de plaats zelf moest er toch ook nog een beetje gezocht worden. Achter een rijtje bomen, een tiental meter van het pad af, het dijkje naar beneden. De nummer van het paaltje moest ook overéén komen met de nummer op hun strookje.

We verdeelde de groep in drie, de grote jongens "tegen" de grote meisjes en de papa en mama's gingen met de kleintjes op stap. Die kleintjes vonden het super tof, of het nu regende of niet, ze gingen vol enthousiast door voor een volgende paal.

Middageten deden we in de cafetaria omdat er af en toe toch wel een regenbui viel, maar daarna trokken we naar de skeelerbaan. Een deel van de kinderen had hun skeelers mee, Bloem ook, maar die is gewoon veel te bang om te vallen :-) Ze gaf dus de voorkeur aan haar steppie. Wat ook prima ging. Het midden van de skeelerbaan is een touwen-parkoers, en die was echt tof. Bloem deed die, samen met een vriendje ook zeker drie keer volledig uit. Ze verlegde haar grenzen weer, dingen die ze pas geleden echt niet durfde, werden nu zonder probleem geprobeerd. Was leuk.
Af en toe viel er een bui uit de lucht, maar dat mocht de pret echt niet drukken. Denk dat de mama's daar meer last van hebben dan de kinderen.

De terugweg was minder plezant. Juist na de traject zone van 90 km/per uur ter hoogte van Gent werd er op de borden aangegeven dat we moesten vertragen naar 70 en daarna naar 50. Een file in aantocht dacht ik, dus ik ben netjes vertraagd. Vele andere hadden blijkbaar erg haast en die vlamden door. Tot het even later inderdaad plots stilstond. Daar wij traag reden, kon ik prima stoppen, de dame achter mij helaas niet. Die ging in volle vaart in ons autootje. Achterkant is volledig kapot en mijn kofferbak gaat niet meer toe. Maar we zijn zeer dankbaar dat wijzelf niks mankeren, buiten behoorlijk schrikken natuurlijk. Een jongen jongens was zo vriendelijk gelijk te stoppen en zijn hulp aan te bieden, dat hebben we zeer gewaardeerd. En vlak daarna reed ons ook een politiecombi achterop met een zeer behulpzame agent. Vonden we ook heel tof. Voor het eerst in 20 jaar rijden moesten we dus een schade formulier invullen. Deed toch raar. Achteraf in een traag tempo naar huis.
Ondertussen hadden we in de aut interessante gesprekken over, in schuld zijn, verzekeringen, hoe werkt dat dan precies....... Zo is alles een aanleiding tot een mooi én leerrijk gesprek ;-)

Een tekenles over Wassily Kadanski.

Al heel wat keren was ik, vooral op Pinterest, knutsel, teken en verwerkingwerkjes tegen gekomen in de stijl van Kandinsky. Toen ik dan ook een boekje tegenkwam in de bibliotheek over hem, hebben we eens een art-les besteed aan deze Rus. We lazen het boek (meneer Kandinsky Was een schilder). Zochten de Wikipedia pagina op over Kandinsky en bekeken via Google zijn schilderijen.
Bloem kwam tot de conclusie dat ze het een "rare" meneer vond, het blauwe paardje in het boek vond ze heel grappig, maar met de schilderijen kon ze niet zo veel. Ze houd duidelijk niet van abstracte verfuitvoeringen :-). Ze heeft liever dat een boom duidelijk een boom blijft en niet ineens paars wordt uitgevoerd. Kandinsky schilderde heel kleurrijk, met vrolijke kleuren als hij vrolijk was, met sombere donkere kleuren als hij zich niet blij voelde. Bij die info haalde Bloem wel gelijk de vrolijke  en sombere schilderijen uit de rij, dat vond ze dan wel erg grappig. Ook luisterde Kandinsky naar muziek en geluiden als hij schilderde. En dat laatste hebben we natuurlijk uitgeprobeerd ;-)
We speelde de vier jaargetijden van Vivaldi en maakte een typisch cirkel schilderwerk als la Kandinsky. Was tof om te doen, en Bloem bemerkte dat rondjes verven toch niet zo simpel is als het lijkt :-). Maar ze vind haar tekening wel heel vrolijk geworden, en vond het tof te zien hoe kleuren effect hebben op elkaar.

Met de TO-groep les van een techniek-leerkracht.

Weer een beetje laat met de blog erover te schrijven, maar ruim een week geleden hadden we weer een to-dag. deze keer was het thema techniek. Eén van de mama's had een techniek-leerkracht gevonden die ons een hele voormiddag, in sneltreinvaart, in de praktijk, alle theorie van de fysica van het middelbaar uitlegde.

Het was in één woord : fantastisch!
De man was een oud leerkracht Fysica, en ik had best bij hem in de klas willen zitten.
Hij legde aan de hand van proefjes de luchtdruk uit, de zwaartekracht, het zwaartepunt, bimetalen, hoe een strijkijzer werkt en het simpele principe van een motortje, hoe het zit met elektriciteit , batteijen .... en nog véél meer.
De kinderen hebben genoten en de mama's niet minder.
Er zijn een aantal dingen die we thuis ook gaan uitproberen, uitproberen werkt gewoon het beste bij een kind (en een volwassene :-) Als je ziet wat er gebeurd is het veel makkelijker te onthouden dan alleen droge theorie. En dat was precies wat deze man deed, alles laten zien, aan de hand van huis tuin en keukenspullen, en daarna de verklaring zoeken. "Oké, dat gebeurd... hoe komt dat?...."

Het was zoveel in één keer, dat we het wat mij betreft gerust nog eens in de herhaling kunnen steken.
In de namiddag stond er vrij spelen met de to-vriendjes op het programma, het was heerlijk weer dus we trokken naar een speeltuin in de buurt. De kinderen amuseerde zich en de mama's hadden een "ronde-tafel" gesprek rond alle mogelijke aspecten rond thuisonderwijs. Hoe je bepaalde situaties aanpakt en dergelijke, was ook heel nuttig ;-)