donderdag 27 februari 2014

Het skelet.

De site van schooltv is vernieuwd. Het is nog een beta versie, maar ik vind het erg overzichtelijk geworden. We proberen sinds deze week elke dag een aflevering van "huisje, boompje, beestje" te kijken. Die zijn grappig en leerzaam. Bloem kijkt ze gerust verschillende keren opnieuw.
Vanmorgen keken we de aflevering over "het skelet". Het fijne aan de nieuwe site is, is dat de bijbehorende verwerkingen ernaast staan. Zo stond er bij deze aflevering een puzzel van een skelet met 12 woordkaartjes van verschillende botten; de kaartjes namen we eerst eens door op ons eigen lichaam. Daarna legde ze de puzzel en plaatste we de kaartjes erop. Acht van de twaalf kon ze zo leggen, ik vond dat een goed begin.


Ook het skeletten memorie hebben we afgeprint. Negen paren, niet zo veel, maar wel leuk. En er zat gelijk een "verstopte" lees-les in. De namen van de afgebeelde dieren skeletten stond er namelijk onder. AAP, KOE,LEEUW, BEER dat is geen probleem.
Maar TIJGER, PAARD, HOND en KIKKER kent ze normaal niet, die ging ze snel even spellen en vond ze zonder hulp. Alleen de NEUSHOORN, die zag er te lang uit.... "dus dat kan ik niet, denkt ze dan" Totdat ik haar liet zien dat het eigenlijk gewoon twee woorden aan elkaar geplakt waren. Toen ging het wel. 

Hoe ver staan we nu eigenlijk met de lees-les?

We geven Bloem lees-les via methode de Haan, dit is een methode die héél anders werkt dan de gewone "schoolmethode's". We leerden eerst het alfabet, met de gewone benamingen, géén klanken. En toen begonnen we in het "blauwe boekje" van meneer de Haan. Omdat Bloem nog jong is, eigenlijk nog in de kleuterklas zit, duidelijk een beelddenker is, doen we het rustig aan. We volgen niet het advies van meneer de Haan om zeker elke dag aan lezen te doen (dus ook een kwartier in het weekend). Bloem wil wel graag leren lezen, maar ze moet er zeker moeite voor doen. Soms heeft ze even geen zin (omdat ze merkt dat het moeilijk wordt en ze denkt dat het niet gaat lukken. Dan is ze ineens moe, of heeft geen zin... dat is makkelijker om te zeggen dan "ik snap het niet". Ik ken deze houding, een kind wordt liever voor "lui" dan voor "dom" uitgemaakt.)
We doen het dus rustig aan, als ik merk dat het wat moeilijk is "verstop" ik de lees-les in een andere les, laat haar daar woorden spellen en lezen en laat ik meneer de Haan in de kast.
Daardoor gaan we niet overdreven snel door het boekje heen. 
Het "probleem" met meneer de Haan is dat je niet kan meten in AVI niveaus. En dat is wél hetgeen de omgeving vaak wil weten. "Hoever staat ze nu al?" "Welk niveau leest ze al?"
Maar omdat de woorden in een andere volgorde aan bod komen (eerst de klank-zuivere woorden) zijn er geen beginners leesboekjes voor Bloem. Dit los ik op door zelf kleine verhaaltjes te schrijven, met net nieuw geleerde woorden, ik stop er vaak ook wat "vreemde" woorden in, die ze nog nooit gezien heeft, gewoon om te zien hoe ze dat gaat aanpakken....

Vandaag maakte ik onderstaand "verhaaltje".


Het woord leeuw is totaal geen probleem, dat woord is bij de laatste les van meneer de Haan aangeleerd en dat leest ze altijd gelijk goed. Dat komt bijeen beeldkijker omdat ze hier gelijk een plaatje kan plakken in haar hoofd.
gr-oei-t was een woord dat ze samen even "ontleed" hebben. Toen had ze hem snel door.
Daarna ging ze vlot door tot "tor". Dat is een woord met een korte klank en zit eigenlijk niet in het de Haan pakket :-) Ze stopte even, dacht na, ik hoorde haar "mompelen" en toen kwam ze een beetje onzeker "tor?" Goed dus :-) Alleen bij "vies" spelde ze nog snel even, voor de zekerheid, de rest ging vlot. Het is ontzettend leuk te zien hoe ze met zulke lessen vooruit gaat. Ze heeft na het "spellend" lezen, de les nog eens gelezen, achter elkaar, ze haperde twee maal even, verbeterde zichzelf snel en klaar. Daar doen we het voor :-)

Gister als antwoord op de vraag "hoe ver is ze nu al" herhaalde ik dus even één van haar zelfbedachte lesjes. Toen was het toch wel van "oh" :-)

dinsdag 25 februari 2014

Havermout koekjes met kokos.


In het reclamefoldertje van de Colruyt stond een lekker én makkelijk recept. En naar de ingrediënten te zien, ook nog redelijk gezond :-)
Dat moesten we eens uitproberen natuurlijk.
We maten alle benodigdheden samen af. Daarna las ik de werkwijze voor en moest Bloem het deeg mengen. Samen bolletjes draaien, we hebben er netjes 16 gemaakt zoals stond aangegeven. Bakken en eten maar. Wij vonden ze erg lekker, hebben ze heerlijk warm opgegeten. De mannen hier in huis vonden ze niet zo geslaagd. Ik denk dat ze te "gezond" waren :-) (en de papa houdt niet van kokos, we hebben hem natuurlijk niet gezegd dat het erin zat, maarja, hij proefde het gelijk :-)




Wandelen in het Orveyebos van Natuurpunt.

We zijn al ruim een jaar lid van Natuurpunt. Zij hebben in onze omgeving verschillende stukken natuur opgekocht en hebben er mooie wandelstukken van gemaakt. En dat willen we graag steunen.
Eén van die stukken is het Orveyebos. Dat is nog een behoorlijk groot stuk grond waar ook shetland -pony's op uitgezet zijn om al grazend de natuur te helpen.

Met het super mooie weer van gister zijn we daar weer naartoe gereden om te kijken of er al iets te zien was van de komende lente. De bomen beginnen inderdaad al uit te lopen, maar verder is er nog niet zo heel veel van te zien. De grond was ook behoorlijk drassig zodat onze Jip achteraf in bad moest :-)

deze paddestoel zat verstopt in de berg boomstammen
Maar genoten hebben we wel, van het mooie weer, de vogeltjes die al vrolijk aan het fluiten waren. We zochten stokken, deden daarmee aan speerwerpen :-). Maakte een katapultje met een gevorkte stol die Bloem vond. Zagen nog verschillende paddestoelen. Telde de pony's. (we vonden er maar vier, er moeten er zeker het dubbele zijn); Sopte heerlijk door de modder. Ontdekte kleine beekjes die er normaal niet zijn, dus er is echt wel veel regen gevallen de laatste tijd.
Kortom, we hadden een heerlijk middag :-)

Bloem mocht de fotocamera dragen, en ze maakte dan ook een paar leuke foto's.





Er was al een schildpadje wakker in
het water juist voor het Orveyebos.

donderdag 13 februari 2014

Aboriginals-art, de stippeltjes.

 We gingen vandaag voor de stippeltjes techniek van de Aboriginals. Een tof art project en voor een klein meisje nog best moeilijk. Het was in elk geval een goede oefening voor de fijne motoriek en haar geduld :-) We bekeken afbeeldingen van de stippeltjes-art op internet. Vonden verschillende tekens die door de aboriginals worden gebruikt (zo staan golvende lijntje bijvoorbeeld voor water of slangen, veel tekens hebben een dubbele betekenis.) We kwamen een opdracht tegen waarbij je je hand moest gebruiken. Dit leek ons niet te moeilijk voor een zesjarige...
En mama deed gezellig mee.



Het Australië-raam vol met dieren van ginder.

Een groot deel van ons Australië project bestond uit de dieren die enkel daar voorkomen. En dat zijn er heel wat meer dan ik in eerste instantie dacht :-) Om ze allemaal door te nemen én er iets rond te knutselen zijn het er ook gewoon te veel. We hebben dus vooral de bekendste genomen. De laatst toegevoegde zijn de Kookaburra (de lachvogel, links bovenin.) De emoe en de kameel. Over de emoe was niet zo makkelijk informatie te vinden. In de bib hebben ze wél een berg boeken over zijn grote broer uit Afrika. Gelukkig heb je dan wikipedia. We leerde ook dat de emoe en de kangoeroe samen op het wapenschild van Australië staan. Er is bewust voor deze beide dieren gekozen omdat ze "niet achteruit kunnen lopen". En het moto van de Australiërs is "altijd vooruit en niet achteruit in het leven". Vonden we beide een erg leuk weetje.
De kameel niet niet direct een dier dat ik in Australië verwachte. Hij is dan ook ingevoerd vanuit het midden oosten om als pakdier te dienen in de woeste binnenlanden. Nu daar een treinspoor doorheen loopt hebben ze veel kamelen de vrijheid gegeven en leven er nu hele kuddes in het wild. Ook het konijn is op deze manier ingevoerd. Oorspronkelijk kwam deze ook niet voor. Eén jager liet er echter een tiental los om samen met wat vrienden op te jagen. De konijntjes waren echter te snel en verspreidde zich. Met als gevolg dat er regelmatig konijnenplagen zijn omdat er niet direct een natuurlijke vijand is. 
Voor de vlag kozen we ditmaal voor de officiële vlag, maar ook voor de vlag van de aboriginals als oorspronkelijke bewoners van dit reuze grote eiland.
Voor ons lapbook maakte we ook nog een miniboekje over de vijf gevaarlijkste dieren uit Australië. 
Zo leeft de tunnelspin alleen daar. Eén klein beetje van deze kleine spin is dodelijk voor de mens, evenals een aantal zeer dodelijke slangen. De witte haai maakt ook elk jaar een aantal slachtoffers evenals de krokodil. Als vijfde gevaarlijke dier wordt de dingo genoemd. Deze is als enkeling niet echt gevaarlijk maar in de roedel wel. Elk jaar zijn er in Australië meldingen van groepen dingo's die vooral kinderen aanvallen, met soms de dood tot gevolg.
We hebben weer een berg geleerd maar laten de dieren nu verder rusten (te veel informatie werkt ook niet -) Vandaag zijn we dan wat dieper in gegaan op de aboriginals en dan vooral op hun bijzondere art.


De volgende zes letters van ons Engelse alfabet.

John the Jaguar
Keith the Kangaroo
Lee the Lion
Michael the Monkey
Nicole the Nuthatch
Owen the Octopus


We zijn weer een paar letters verder met ons engelse alfabet. Bloem vind het nog steeds erg tof, we leren beide een berg engelse woorden bij. Hiervoor is dit programma echt goed.
Zeker deze links vind ze erg leuk. We leren daar de juiste uitspraak, nieuwe woorden (en vaak ook al woorden die ze al kende, dan is ze reuze trots dat ze het woord al wist) en er volgt ook altijd een simpel spelletje. Het spel op zich ligt zeker onder haar niveau maar om met de muis te leren werken zijn ze wel erg goed. Ik zie haar daarin ineens met sprongen vooruit gaan. Wat erg goed is want dan kunnen we binnenkort Bingel weer inzetten. Daar was ik mee gestopt omdat ze "vast" liep op het muis gebruik. Zolang er geen druk achter zit is er niks aan de hand. Is ze ook heus snel genoeg. Maar zodra dat er, zoals bij Bingel, een "klokje" bij komt durft ze niet meer. En daar ik zeker géén faalangst wil "kweken" laat ik haar de tijd om met tijdsdruk om te gaan. 

Met het alfabet zijn we al over de helft. Ben benieuwd wat er eigenlijk in het tweede deel van het programma gaat komen :-)

vrijdag 7 februari 2014

Sporten.

De lichamelijke opvoeding.... tot nu toe was ik nog niet zo zeker hoe we dat gingen invullen.
Voor ons gaat sport vooral over "goed in je vel zitten", genoeg lichaamsbeweging, lekker buiten....
Bij mooi weer wandelen we dagelijks (met Jip:-). Bij een "klein" rondje gaan we samen te voet. (klein rondje is ongeveer drie kwartier). Hierbij rennen we dan vaak een stuk, of nemen we een bal mee. Als we een groter rondje lopen neemt Bloem vaak haar fiets of step mee. Zo hebben we samen al heel wat kilometers in de benen. Ze heeft ondertussen ook skeelers. Dat vergde heel wat geduld om daarnet evenwicht op te leren. Bloem is namelijk géén "held", ze kijkt altijd of er nog een weg terug is :-). Na ettelijke malen geprobeerd te hebben, nam ze haar skeelers een keer mee naar onze vriendin met de drie zoontjes. De jongens hebben haar even de 'truc' geleerd :-)

Maar voor team-spelletjes heb je toch een paar meer kinderen nodig.
En dat lukte gister prima. Een mede thuisonderwijs-mama huurde een sporthal af en met verschillende gezinnen en een berg thuis-onderwezen kindjes hadden we een super gezellig én vermoeide sportdag. 
Dit gaan we zeker vaker doen.


Er mooi is het om te zien hoe kinderen van verschillende leeftijden zo goed met elkaar kunnen samen spelen. We deden honkbal, tussen twee vuren, voetje van de vloer en een hindernissen-parcour.
Daarna met de hele bende bij één van de ouders thuis een picnic gegeten (dat was voor buiten gepland, maar helaas was het weer niet echt meewerkend :-). En vanwege de on-mogelijkheid om te gaan wandelen samen hebben we de gezelschapsspelletjes uitgehaald. Was ook tof.

Update van ons Engelse alfabet programma

Zoals ik eerder al schreef volgen we het Alfabet-dag-programma van easy peasy. Bloem vind het nog altijd héél tof om te doen. Ze geniet van de spelletjes die tussendoor komen. Ze kent het alfabet al lang, we hebben dat in het begin van ons thuisonderwijs gedaan met een zelfgemaakt nederlands alfabet programma. Haar Engels is ook al wat verder gevorderd maar ze vind deze herhaling eigenlijke tof. We komen bij de filmpjes ook regelmatig eens woordjes tegen die we nog niet kende... én, voor mij het belangrijkste, ze doet de spelletjes ineens zelf :-) 
Bloem heeft duidelijk "last" van faalangst . van zodra er iets "tegen de klok" moet worden gedaan klapt ze dicht. Daardoor wilde ze tot nu toe nooit spelletjes spelen op de computer.
De educatieve spelletjes die hier voorbij komen zijn echter heel eenvoudig, én zonder tijdsdruk. En nu gaat het wel. En daarbij is ze ook helemaal niet langzaam. Dat denkt ze alleen maar als ze binnen een bepaalde tijd moet presteren. Omdat ik bij één van de oudere kinderen ook behoorlijk last heb gehad met faalangst, wil ik Bloem de tijd geven om zelf te ontdekken dat ze het heus wel kan.

Van het alfabet werkte we ondertussen door tot de L from Lion.

Hier zijn de eerste negen dieren op het raam van de keukendeur.
Deze zijn nu weg wegens plaatst gebrek....

En hier een paar van de bijbehorende knutsel's.

dinsdag 4 februari 2014

Naar de tandarts, dus even een les over tanden poetsen :-)

We moeten morgenvroeg naar de tandarts. Gewoon voor de jaarlijkse controle. Dan kan hij ook gelijk even kijken hoe het met Bloem haar tanden is gesteld. Ze heeft één onder-tand volledig gewisseld, de tweede zit al enige tijd los, maar de "grote" tand zit er al volledig door, juist erachter.
Dit was bijdoe eerste tand ook zo, en die is netje opgeschoven toen het melktandje uitviel, maar die tweede losse tand wil er precies niet uit...... Hopelijk kan de tandarts Bloem ervan overtuigen dat die tand er nu echt wel uit moet :-)

Vandaag hebben we dan even als extra een tandenpoetsen projectje gedaan.
Via KlasseTV heb je voor elke graad een les. Met een leuk spelletje erbij. We hebben ze gewoon allemaal even gekeken :-) En Bloem vond die van het vijfde en zesde over hoe tandpasta nu eigenlijk gemaakt werd verreweg het interessantst :-)

Ze keek ook nog even naar Moffel en Piertje van Koekeloere. Die vind ze altijd reuze.


maandag 3 februari 2014

Update van ons Jipje en echte Hollandse klompen.

Vandaag een stralend weer, dus snel na de les naar buiten met Jip. We hebben eerst onze "ronde" gelopen en daarna Jip voor het eerst eens losgelaten op het speelpleintje. Bloem vond het best eng, die is doodsbenauwd dat haar hondje wegloopt en niet terug komt :-) (nu is ze vorige zomer één keer ontsnapt toen ze loops was, en ja, dat is ze nog steeds niet vergeten...)
Jip vond het heerlijk, ze zat direct bovenop de berg. Kwam in het begin ook héél netjes terug steeds als ik riep. Tot ze waarschijnlijk een mannetje in haar neus kreeg. Want ja, ze is weer loops.....
Toen hebben we haar maar zo snel mogelijk weer aangelijnd.

In de tuin springen over de border, juist op het goede moment
afgedrukt :-)


En vorige week van een thuisonderwijsvriendinnetje échte Hollandse
klompen gekregen. Bloem vind ze super!! Ze klost er nu mee rond in de tuin,
ondanks dat ze eigenlijk nog wat te groot zijn. Er zit toch ook
duidelijk Hollands bloed in :-)