zaterdag 30 maart 2013

Visjes als huisdier :-)


Bloem "zeurt" al enige tijd achter "een huisdier". We zijn echter redelijk veel weg, en dan is de combinatie met huisdieren niet zo goed.
We hebben wel kippen (maar dat is niet echt :-)
Bij de kringloop vond ik onderstaande glazen bak en gister is papa visjes gaan kopen met haar.
Drie stuks en ze is reuze happy. Ze moet alleen nog snappen dat vissen niet de hele dag door eten :-)


De bak staat op de keukentafel, juist naast de plek waar we altijd "lessen".
Gister heeft ze ze eens goed bestudeerd. En toen kwamen natuurlijk de vragen.
Slapen vissen ook? En hoe doen ze dat dan?
Doen ze hun ogen dicht als ze slapen?
Kan een vis nadenken?
....

Voorlopig is de drang naar een huisdier even geblust, zien hoe lang het duurt :-)

Foto van ons oceaan-raam


En ja, hier een foto van het oceaan raam, ik heb alleen géén idee hoe ik de foto gedraaid moet krijgen op de blog. Hij staat nochtans recht in mijn foto's.....
Het moet dan maar even zo. Zal kijken om een andere foto te maken. Voordat we alles verwijderen.
Op naar het volgende thema raam :-)

Walvis kussen

Na het uittekenen van de walvis op straat waren we eigenlijk klaar met de Oceaan-dieren.
Maarja, we hadden nog een leuk idee...(pinterest had nog een leuk idee :-)
Een simpel walvis kussen.
Die hebben we dus nog snel even gemaakt.
"Visje" tekenen, op een vrolijk stofje, vilten oogjes, alles in elkaar naaien. Bloem op schoot om te helpen met naaien, alleen ik gaf wel gas, dat vertrouwen we haar nog maar niet toe :-)
Samen opvullen, en dan erop slapen :-)


Bouwen (met dozen en suikerklontjes)

Bloem kijkt regelmatig eens naar filmpjes van Huisje, Boompje, Beestje.
Op een heel grappige en begrijpelijk manier wordt er van alles uitgelegd en geleerd.
Deze week heeft ze onderstaand filmpje gekeken over bouwen.


Zelf is ze deze week ook hard aan het bouwen geweest :-)
Eerst met een aantal lege dozen en een rol schilders plakband.
Daar heeft ze een huis mee in elkaar geknutseld voor haar Evi-poppetjes.
Uren heeft ze er al mee gespeeld én aan verbouwd.
Speelgoed hoeft echt niet duur te zijn :-)

Vanmorgen in de supermarkt een door suikerklontjes gekocht.
Bloem zou ze even in de voorraad doos doen toen we op het idee kwamen dat je met de "blokjes" beslist ook kunt bouwen.
Even handen wassen, klontjes op een dienblad en wederom uren plezier.
Het bouwwerk was wél niet echt stevig, maar dat verminderde de pret niet.


donderdag 28 maart 2013

Eindelijk naar buiten!

Sinds gister eindelijk wat beter weer.
We hebben ons pas gekochte fruit-boompjes weer buiten gezet in het zonnetje.
Nog wél even wachten voor ze de grond in gaan. Het weer is nog niet zó goed.

Zojuist een heerlijke wandeling gemaakt. Ruim een uur in het zonnetje.
Bloem mee op haar fietsje. Deze winter leerde ze "plots" fietsen.
Van de ene op de andere dag wilde ze graag de zij-wieltjes weg. Na een tijd gestep en gewiebel op de fiets reed ze ineens weg.
Ik was mij al "zorgen" aan het maken dat ze laat was met leren fietsen. Ik heb maar weer eens geleerd, dat een kind het smakelijkst leert als het er zelf aan toe is :-)
Sindsdien reed ze regelmatig, erg wiebelig, even in het straatje. Maar met dat koude natte weer was er niet echt tijd.
Vorige week dan eindelijk droog weer. Toen bleek het buurmeisje ook nog niet te fietsen zonder zij-wieltjes. (en zij is ouder dan Bloem). Bij het zien van Bloem op de fiets wilde ze ook zonder zij-wieltjes. Binnen een half uur fietste ze ook. En natuurlijk fietsten ze toen gezellig samen :-)
En als je samen fietst heb je mama ook niet meer nodig om op te stappen, dus dat ging ineens ook :-).
Gistermiddag was schijnbaar een TV loze dag om de kinderen naar buiten te krijgen. Die hadden de meisjes hier niet nodig, die zitten toch wel buiten! (we hebben niet eens een TV :-))
Samen met het buurmeisje hebben ze de hele middag gefietst. EN dat was vandaag bij het wandelen te merken. Geen moeie benen meer, heuveltje oprijden geen probleem, zelf opstappen, zelf remmen, géén gewiebel meer... heel leuk :-) Ik zou af en toe moeten joggen om haar nog bij te houden.

Langs de vaart hebben we wat eerste bloemetjes geplukt. Even een beetje lente in huis halen :-)
Als we wandelen wijs ik altijd veel dingen aan. Verschillende blaadjes, vogels, een haas, fazanten.... gewoon van alles wat je tegen komt. Ik probeer hierdoor Bloem wat bewust te maken van haar omgeving  Daar leer je zo veel van. En het heeft resultaat. Nu is het vaak Bloem die mij op dingen wijst. "mam, hoor je de wind waaien in de blaadjes daar?", "mam, kij eens in het water, dat water-kippie eets iets, vast van de oever gevallen" :-) Zulk soort dingen. Echt heel leuk :-)

We hebben gelijk ook een berg hole riet-stengels meegebracht vandaag. Er staat een "bijenhotel" op ons "maak-programma".







woensdag 27 maart 2013

Voorlezen. Ik ben Krik, Krik ben ik.

Voorlezen is iets dat hier héél veel gebeurd. Dat stopt ook niet op het moment dat een kind zelf lezen kan. Bloem geniet zo erg van voorlezen, en ze leren er ook erg veel van.

Een heel mooi voorleesboek is de serie over Krik de eekhoorn geschreven door Hanna Kraan.

Krik ben ik - Hanna Kraan

We hebben Bloem het boek voor haar verjaardag gegeven nadat we de drie losse delen al uit de bib hadden geleend. Heel herkenbare verhaaltjes, geschreven vanuit de drie dieren uit de tuin.
Echt de moeite waard! Zo'n boek dat je gerust opnieuw en opnieuw kunt lezen.

De autosloop, een extra projectje

De oudste broer van Bloem heeft twee weken geleden een ongeluk gehad met zijn auto. Hij ging oma even naar huis brengen en we hadden er niet bij stl gestaan dat met de vrije val van de temperatuur ook het wegdek spiegelglad zou zijn. Hij is gaan glijden met zijn auto en op een tegenligger gebotst. Grote pech dus, al bleef hij zelf heel nuchter. Hij en oma mankeerde niks, dat vond hij het belangrijkste.

Maarja, de auto moet natuurlijk wél gemaakt worden. De schade was voornamelijk blikschade. Als hij het zou laten doen zou de prijs al snel €4000 worden. Dat kan goedkoper zelf vond hij.

Internet afgespeurd, en op bezoek bij de auto-sloop op zoek naar wisselstukken.
En ja, bij de auto-sloop gingen we natuurlijk mee :-)
Bloem vond het reuze interessant. Reuze grote hangaars, vol met kapotte auto's. We kwamen erachter dat zo ongeveer 90% van de auto's aan de voorkant kapot zijn. Grote broer heeft heel wat onderdelen van de auto laten zien (remmen, motor, bumper en dergelijke).
Uiteindelijk de wisselstukken gevonden in Nederland waar mijn broer bereid was alles te halen en hierheen te brengen! Dat was natuurlijk reuze fijn!

Daarna natuurlijk op bezoek in de garage terwijl broer aan het sleutelen was. Eens gekeken wat er zoal kapot is en hoe het gemaakt wordt.
Bloems grootste zorg was, was dat de wisselstukken van een zwarte auto komen, en broer heeft een champagne kleurige ar. Ze vind het zwart echt niet mooi en heeft hem al verschillende keren gemeld dat hij hem wel weer even verven moet :-)

Al is een ongeluk natuurlijk absoluut niet leuk, het was wel een leuke praktijkles :-)

Zondagschool - het verhaal van de drie bomen.

Al zit Bloem dan door de week niet op school, de zondag gaat ze naar de zondag-school van onze gemeente. (waar mama ook één van de juffen is :-)

Afgelopen zondag ging de les over het verhaal van de drie bomen.
Een heel mooi verhaal met een diepere betekenis.
Omdat er ook een aantal "buitenlandse" kinderen in de zondag school zitten die het Nederlands niet zo matig zijn tekenen we vaak de les uit.
De opdracht achteraf was om zelf te tekenen wat hun het meest opgevallen was aan het verhaal. Was heel leuk om te zien dat elk kind iets anders uit het verhaal haalt.

Daar ik juist ontdekt heb hoe je een youtube filmpje kunt plaatsen op een blog
wil ik het verhaal even delen :-)




De blauwe vinvis



Het laatste deel van ons oceaan project. De grootste gelijk ook 
.De blauwe vinvis.
Op het raam paste hij er niet echt meer bij :-)
De blauwe visvis is het grootste dier op aarde, maarja, wat kan een klein kind zich nu voorstellen als je zegt "het grootste dier". Dat kun je beter "even" zien.
We hebben onze uitvoering steeds moeten uitstellen vanwege het koude, natte, vieze weer!
Maar vandaag was er een zonnetje.

Eerst hebben we de staart getekend en van daaruit 30 meter uitgemeten. 
Bloem wilde toch een paar keer weten of er echt nóg meters bij moesten :-)
Daarna de walvis uitgetekend en versiert met vlekken aan de bovenkant.
Ons stoep-krijt is bijna op.
Een lollige afsluiting!





Ook het onderstaande filmpje via youtube gekeken.

Van Tinga Tinga Tales zijn er een heleboel filmpjes te bekijken, grappige fabels en er wordt op die manier gelijk Engels geleerd.


donderdag 21 maart 2013

Nieuw woord spelletje


Gister een nieuw woordspelletje in elkaar "gedraaid". 18 woorden die op het moment in de leesles zitten. Twee A5 kaarten gemaakt met de woorden en die gelamineerd.

 Op kleine kaartjes nogmaals alle woorden opgeschreven. Deze kaartjes in een lege zakdoekjesdoos gedropt (die doos hebben we vandaag even mooier gemaakt met verf en bloemetjes van een servet.)
En dan om en om een woordje pakken uit de doos. Lezen en opzoeken op de kaart. Daar afstrepen met een stift voor op een white-bord. Kaartje moet terug in de doos als de ander het woord nog niet gehad heeft. Zo kan je wel eens een woord hebben dat je al gehad hebt. Dan moet je een beurt overslaan. Beetje spanning inbouwen, wie heeft als eerste de woorden weggestreept. :-)
Was lollig om te doen, alle woordjes worden goed herhaald en nieuwe worden bijgeleerd (ik heb een paar goed gekende woorden gecombineerd met nieuwe of niet zo goed gekende woorden)


Workboxes

Ik was al een tijdje aan het nadenken over een goede manier om het leren meer in een schema te gieten. Ik vind Bloem echter nog veel te klein om er al een echt week-schema op na te houden. Toen we een paar weken geleden ons leeswerk bij oma aan de keukentafel deden omdat oma zelf in het ziekenhuis lag en wij hondjes-oppas-dienst hadden, merkte ik wel dat het werk véél vlotter gaat als Bloem kan overzien hoeveel ze moet doen. (Ik maakte toen elke avond even een boekentas voor haar klaar, vond ze reuze leuk)
Iets kinder-overzichtelijks leek dus heel handig. 
Toen kwam ik het systeem van workboxes weer tegen. Had het al eens gezien (wordt in Amerika veel gebruikt bij homescholing) maar was het vergeten. Op het forum van thuisonderwijs kwam het echter weer ter sprake...
En dit is het resultaat geworden. :-)
Een plastic opbergbox. Met een 1 tot 9 kaart erop.
En in de box negen plastic mapjes. Ik stop nu de avond voordien werkjes in de mapjes. Hang er met een paperclip een nummertje aan.
Als het werkje af is, mag het nummer op de voorkant (met velcro). Zo ziet ze vanzelf wanneer het klaar is. Niet alle nummertjes worden elke dag gebruikt. Afgelopen dagen was zeven echt wel genoeg. Daar zit haar lees boek bij, een oefenboekje voor de cijfers, een zinnetje voor met de letterdoos. Maar ook wat file-folder-games en een leuke opdracht. (het zonneke verven van vandaag) Vandaag zat er ook "een tekening maken voor een erg zieke vriend van de familie" bij. Die hebben we dan ook gelijk naar de brievenbus gebracht. 



Zonneke verven

Na al die kou verlangen we ondertussen naar de zon!
Daarom maar eens een zon geverfd als art-project.
Zes gele handjes op oranje papier.


 Een licht blauwe lucht!!
 en het eind resultaat.

We zijn niet helemaal tevreden. Om alles netjes te bewaren zorg ik altijd dat het project in haar art-schrift past. En het zonneke was eigenlijk iets te groot. Daardoor is het effect van de handjes niet zoals het bedoeld is. Hier vind je de website waar het idee vandaan kwam. 

Papieren alfabet poppetjes

Via deze link (weer via Pinterest) kwam ik uit op alfabet poppetjes. Je kunt ze gekleurd af-printen maar ook in zwart/wit. Ik heb ze zelf even een word-document van gemaakt met vier poppetjes per pagina. (normaal zijn ze iets groter) De afgelopen dagen hebben we dan gezellig samen gekleurd tussendoor. Goede oefening voor de fijne motoriek (Bloem is normaal niet zo'n kleurster, alleen als je gezellig meedoet :-) Vandaag heeft Bloem elk poppetje met een naam bedacht, die hebben we op de achterkant geschreven en dan alles gelamineerd. Nu speelt ze gezellig met de poppetjes. Verder ga ik ze gebruiken om weer eens het alfabet te oefenen. Maar eigenlijk zijn ze gewoon erg leuk! :-)



ps. Als iemand het Word-bestandje wil hebben stuur dan even een mailke. Ik heb nog niet ontdekt hoe ik een bestand op mijn blog moet krijgen :-)

Zinnetje lezen en tekenen


Sinds we deze manier van lezen en "schrijven" hebben ontdekt, hebben we al verschillende blaadjes gemaakt voor onze map. Deze wilde ik weer even delen.

De kip is bij de boom.

Het zinnetje had ik voordien duidelijk op een papiertje geschreven. Met de letter-doos had ze hem zo gelegd en ook kon ze hem vlot zonder hulp en zonder fout lezen!
Daarna een tekening gemaakt. Op elke tekening die Bloem maakt moet er een fel geel zonnetje op! 

Haar papa was gister toch wel erg trots dat het kleine madamke dit zo voor elkaar krijgt. Na alle leesproblemen die we met de drie grote hebben gehad is het een verademing :-)
Bloem lees nu met vijf en ongeveer vier en halve maand "leesles" via methode de Haan al vlotter dan de andere drie aan het eind van het eerste leerjaar. 
We zijn blij dat we deze methode ontdekt hebben! (zeker omdat ik sterkt het vermoeden heb dat Bloem ook een beeld-denker is, juist gelijk de andere drie :-)

Normaal kan je met de methode de Haan na les 8 ook langzaam starten met leren schrijven. Dit laten we bij Bloem voorlopig nog even rusten. We oefenen eerst nog maar op de fijne motoriek. En als we zinnetjes schrijven willen gebruiken we stempels .




vrijdag 15 maart 2013

Zeesterren en krabben.

Ook de krab en de zeesterren mogen natuurlijk niet ontbreken op het raam.
De sterren heeft Bloem weer gemaakt met wasko krijt en dan erover verven zoals bij de walvishaai. De krab gewoon geverfd en van wiebeloogjes voorzien.



En verder natuurlijk bib boeken lezen, plaatjes kijken en er over napraten!
Vragen stellen om te kijken of ze dingen begrepen heeft, details heeft onthouden en zo verder.
Het leuke hier is dat Bloem haar verworven kennis gaat vertellen aan de papa en broers als die 's avonds thuis komen. Een goede manier om te merken of ze gesnapt heeft waar iets om gaat.


We hebben ook het onderstaande boekje gelezen. Is een 3D boekje, dus met zo'n gekke bril op. Naar aanleiding daarvan hebben we nog een berg andere zeedieren opgezocht. Gepraat over vissen (die zijn koudbloedig, leggen eieren.....) en zeezoogdieren ( warmbloedig, ze hebben een speklaag om warm te blijven, hebben levendgeboren jongen en drinken melk bij hun mama....) Veel leuke filmpjes gezien en zelf ook wel wat bijgeleerd.


Het zeepaardje

In het Oceaan project hebben we ook het zeepaardje behandeld. Een zeer mooi informatief boek uit de bib  gehaald. (komt uit de serie "dierenfamilies", ze hebben er heel veel van, erg duidelijk, mooie foto's, goede uitleg! echt een aanrader. Wij hebben er al een heleboel van gelezen).

Dan natuurlijk ook wat filmpjes opgezocht op internet.
deze bijvoorbeeld. Staat op national geografic junior. Daar staat heel veel leuke info op, die hebben we dan ook doorgenomen.

Daarna hadden we natuurlijk nog "iets" nodig voor ons oceaan-raam. Weer een leuk idee van Pinterest.
Scheerschuim op een bord, plat uitstrijken en druppels acryl verf erop verdelen. Voorzichtig door elkaar roeren.
 We hebben vier sjablonen zeepaardjes uitgeknipt. Voorzichtig in het schuim leggen en zachtjes aanduwen. Dan moesten ze even in kunnen trekken. Die tijd gebruikten we om tot 20 te tellen, terug te tellen of in het Engels te tellen :-) Zo komt de getallen oefening ook gelijk aan bod :-)
 Daarna voorzichtig uit het schuim halen en een tiental minuten laten liggen.
 Met een mes voorzichtig het schuim verwijderd en de zeepaardjes laten drogen. Nu heb je gemarmerde zeepaardjes. We hebben ze dan gelamineerd en van een wiebeloogje voorzien.

Zinnetjes lezen en uitbeelden.



Vandaag een nieuw idee uitgeprobeerd. Ik schrijf om de paar dagen een kort verhaaltje op het schoolbord. Dat lezen we door de dag heen een paar keer. Op deze manier leert Bloem veel nieuwe woorden bij. Oefenen is een belangrijk iets bij leren lezen. Zeker de struikelblokken worden het best geleerd door herhaling. De IE en EI is er zo één. Vandaar dat het bij onderstaande zin FIEN is geworden.
Hier hebben we het zinnetje gelezen. Daarna stel ik vraagjes. Waar is Fien? Wat doet Fien? 
We bespreken de antwoorden, en ik leg haar gelijk uit dat een antwoord in een mooie zin beter is :-) De bedoeling hiervan is , kijken of ze begrijpt wat ze leest. En dat is gelukkig zo. Sommige kinderen kunnen technisch prima lezen, maar weten achteraf niet wat ze gelezen hebben. En daar gaat het natuurlijk net om :-)

 Hierna heeft Bloem ons zinnetje op de letterbak uitgelegd. Nauwkeurig kijken is dus belangrijk. Hier had ze twee foutjes gemaakt. Samen hebben we de woordjes uitgezocht waar de fout was en die heeft ze toen snel verbeterd. (FIEN -FIJN en ZEE-EEZ) Ik maak Bloem ook gelijk duidelijk dat fouten maken géén probleem is, daar leer je uit. Ze zou nog rap verschieten als ze fouten maakt en ik wil zeker geen faalangst "kweken". Ik ken dat van één van haar broers, het gevolg daarvan is dat een kind gewoon niks doet. Ze vinden dan géén antwoord beter dan een fout antwoord, want het is tenminste niet fout.
 Als derde deel van de opdracht hebben we een paar van de woorden gestempeld. De juiste letters opzoeken en recht stempelen. Hier ging de eerste E in spiegelbeeld, daarna lette ze goed op de stempel juist vast te houden. Ik schreef de overige woorden ertussen. Bij methode de Haan wordt er nadruk op gelegd dat lezen en schrijven twee totaal verschillende dingen zijn. Ook netjes schrijven krijgt Bloem nog niet voor elkaar met haar vijf jaar. We schrijven dus voorlopig nog niet. Alleen als ze zelf letters gaat "tekenen" mag dat. Maar ik vraag het niet van haar. Ook al omdat het moeilijker is een fout aangeleerde gewoonte af te leren dan een nieuwe aan te leren.
Als laatste moest ze dan de zin "uitbeelden" in een tekening. Er staan drie meisjes op de tekening maar het is allemaal Fien :-)
 Er komt namelijk een heel verhaal achteraan bij Bloem. Fien komt aan op het strand en speelt eerst met zand. Daarna gaat ze in de zee en vervolgens eet ze een ijsje. Ze maakt er dus eerder een stripverhaal van :-)

Vandaag deden we een andere zin. muis is in het huis. zij eet kaas, peer en koek. De tekeing die ze daarbij maakte staat vol grappige details. Een auto voor de deur, een lamp aan het plafond, bloemetjes achter het raam. Is echt grappig te zien.

Nog meer sneeuw

Afgelopen week weer een berg sneeuw gevallen. Bloem was echter ziek geweest en het hoesten is nog niet echt over. Niet zo slim om nu in de smeltende sneeuw buiten te gaan spelen.
Maarja, als er sneeuw is..... moet je er toch mee kunnen spelen.
We hebben dus een hele berg sneeuw naar binnen gehaald en samen met haar bak oceaan dieren (hoe toepasselijk met ons project :-) heeft ze de hele middag aan de wasbak gespeeld.



De fijne motoriek oefenen op een vis :-)

Met dit art project hebben we weer verschillende technieken gecombineerd. De zee hebben we deze keer geverfd met behulp van een sponsje. Doppen in drie verschillende kleuren blauw/paars en dan "stempelen". Oppassen dat je niet gaat vegen, dan ben je het leuke effect kwijt. Bloem vind het leuk om te doen, en het gaat ook relatief snel :-)


Terwijl de zee lag te drogen hebben we beide een vis getekend  Omdat ik het belangrijk vind dat Bloem haar eigen creativiteit ontwikkelt teken ik hooguit voor. Laat haar verschillende andere voorbeelden zien (hier was het weer een idee van Pinterest) en vervolgens tekende ze zelf de linker vis. 

 De vis trokken we om met een gewone stift en we maakte veel schubben  Om de fijne motoriek te oefenen versierde we elke schub met een ander patroontje. Stippeltjes, lijntjes, golfjes, kruisjes...... Dan uitknippen en in de zee plakken.
De laatste foto heeft Bloem zelf gemaakt, ze wilde het graag eens uitproberen :-) Ze heeft op eigen initiatief ook nog een extra klein visje gemaakt, één vis alleen was beslist eenzaam :-)

maandag 11 maart 2013

Haaien


Bij ons project over de oceaan kwam natuurlijk ook de haai aan bod. We hebben wat boeken uit de bibliotheek gelezen. En we maakte een voedselketen-haai. Ook al een idee dat we tegen kwamen op, jawel, Pinterest :-)
Bloem vind hem reuze en verteld iedereen precies hoe het in elkaar zit en wie -wie nu precies opeet :-) Zo'n manier van werken, werkt dus goed. De haai hangt ondertussen op ons oceaan-keuken-raam. Die hangt nu bijna vol. Als we het project afgerond hebben volgt daarvan ook nog een foto. Wij vinden het reuze mooi worden.




ook onderstaande filmpjes bekeken:
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clippopup/20050202_bchaaien01

http://www.schooltv.nl/beeldbank/clippopup/20120202_haaientand01



Kwallen en de inktvis

Nog een dier waar we rond gewerkt hebben is de kwal. Een fascinerend dier. Onderstaande knutsel gemaakt voor op ons oceaan-raam.
Hier de link naar de site waar we het knutsel idee gevonden hebben:
http://deceptivelyeducational.blogspot.be/2012/05/jellyfish-art-write.html

We hebben ook wat filmpjes op youtube gekeken, en daarbij ook een aflevering van klokhuis gevonden over kwallen. In die aflevering was veel interessante info te krijgen maar de gekke toneelstukjes tussendoor vonden Bloem en ik maar niks. Jammer dat het niet gewoon een leuk informatief filmpje kan zijn.
de link naar het klokhuis filmpje:
http://www.youtube.com/watch?v=IUglcBna4GE
De link is wel erg leuk, over hoe dieren slapen, de kwal komt er ook in voor.
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clippopup/20091223_aquarium01



Nog een dier dat we behandeld hebben is de inktvis  Bij het aanleren van het alfabet hadden we al eens over inktvissen geleerd, dus deze keer hebben we het korter gehouden. Bloem wist nog een heleboel van de vorige keer. Wel hebben we nog een extra wol-inkt-visje gemaakt voor op het raam. De twee roze hadden we de vorige keer al gemaakt; het idee van deze inkt-visjes komt van deze site:



Op de site van schooltv staan wel er mooie filmpjes.
Hier over de inktvis en de zeekat. Bloem was entthousaist over het de derde link,
die moest op de blog erbij :-)
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clippopup/20100224_beagle05
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clippopup/20031127_cndpclipsb06zeekat
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clippopup/20031127_cndpclipsb07zeekat



zondag 10 maart 2013

update van onze "bomen"

Even een update van onze geplante kastanje boom. Op twee dagen tijd scheurde het, wat ik dacht wortel stuk, open en verscheen er dit stammetje met bovenaan één blad. Je ziet aan het blad al dat het een kastanje is, zo'n vijf vinger blad idee. We zijn benieuwd naar de andere twee kastanjes, die veranderen precies niet echt. Sinds deze eruit is gekomen bestudeerd Bloem de andere twee kastanje nauwkeurig om als eerste te zien dat de andere ook "beginnen". Ook het worteltje van de eikel groeit, maar wel erg langzaam. 



En nu we toch goed bezig zijn in de bomen hebben we afgelopen woensdag drie fruitboompjes gekocht in de Aldi. Het zijn precies nog drie stokken in een pot, maar we hebben goede hoop :-)
We hebben vorig jaar ook al een appelboom geplant in de kippen weide. Deze drie willen we ook daar planten. Maar eerst het koude weer afwachten. Na de mooie dagen afgelopen week balen we toch wel van opnieuw de kou.
We willen naar buiten! we willen wandelen en fietsen!!



Getallen besef oefenen plus de fijne motoriek.


Een leuk idee om zowel de juiste hoeveelheden bij de getallen te oefenen als                                              de fijne motoriek is dit klei deeg spel. 


op bovenstaande link vind je de getallen kaarten, een free printable :-)
Daarna gelamineerd. 
Het is de bedoeling om met klei-deeg de letters over te trekken én de juiste hoeveelheid vakjes in te vullen.
Ik heb Bloem zelf laten doen (kwestie van alvast een beetje zelfstandig leren werken) en ze had ze allemaal goed . Ze vond het een lollig klusje.




Het klei-deeg maakte we ook samen zelf. Ik was op Pinterest al zo vaak recepten tegen gekomen mét vermelding dat het zo simpel is.... dat vraagt toch om een experiment.
Uit al de beschrijvingen heb ik deze gekozen:


En ja, het is zo gemakkelijk als ze zeggen. Voor de olie in het recept heb ik baby-olie gebruikt. Het gevolg is dat ons speel-deeg ook nog eens heerlijk ruikt. Het is super soepel. Echt leuk. Doen we zeer nog.
(We zijn er geen tien minuten mee bezig geweest, gaat echt snel!) 







dinsdag 5 maart 2013

File folder games.

Afgelopen week was een beetje druk. De oma moest voor een volledige knie- protese naar het ziekenhuis. Bij zulk soort dingen gaan we altijd mee, dus Bloem was al mee bij de consultaties bij de arts. Reuze interessant :-)
Vorige woensdag hebben we oma dan afgeleverd in kamer 315 van het ziekenhuis. En toen begon voor ons de uitlaat-dienst. Oma heeft namelijk een hondje. :-)
Elke morgen tot bij het huis van oma, flinke wandeling maken zodat hij lekker moe is en vervolgens daar aan de keukentafel de lesjes van die dag doen. Ons Oceaan project heeft dus even stil gelegen. Alle knutsel spullen meeslepen is een beetje te veel van het goede :-)
Dus buiten de leesles (methode de Haan) hadden we altijd het Poëzie boekje mee om het nieuwste gedichtje te leren. En een paar "file folder games". Dat is een Amerikaanse term. Google er een keer op en je vind te veel op allemaal te kunnen doen. De Amerikanen plakken het "spel" nog in een filefolder. Ik hou er meer van om het is zip zakjes te bewaren, neemt minder plaats, je ziet gelijk welke je vast hebt én het neemt minder plaats in.
Onderstaand een foto van de letter rups. Is een "makkelijke" maar wel leuk. Thuis hebben we hem al verschillende malen gemaakt, maar daar kan ze "spieken" op de keukenmuur waar haar dieren-alfabet hangt. Toen ik deze dus bovenhaalde bij oma was het "he, die kan niet, ik heb mijn muur niet mee" :-)
Maar na even treuzelen toch maar eens proberen.... En het lukte, alleen de u vergat ze (maarja, die vergeet ze altijd :-) Bleek dat ze het alfabet dus heus helemaal kent. Prompt nog even het bijhorende liedjes gezongen. Ze had er lol in en was best trots dat ze het toch wel wist.


Daarna ook nog het vogeltjes tellen tot 20 gedaan. Ze begint inzicht te krijgen. Het volste vakje "zaadjes" werd snel even bij de 20 gelegd, zonder tellen, gewoon even de logica. Ik werkt wat "wiskunde" betreft vooral rond de getal herkenning. Wil dat dat er goed inzit voordat we over gaan op sommen. 
Al gaan veel dingen ook van zelf. Eerlijk verdelen van een oneven getal.... ze weet al dat dat niet lukt. En soms maakt ze zelf de sommen ergens van. 


Nog een ander "spelletje" van deze week waren de vormen. Daar het ook Engelstalig materiaal is staan ook de Engelse benamingen erbij. Dat nemen we dus gelijk ook "mee". En Bloem heeft de neiging de Engelse woorden beter te onthouden dan de Nederlandse. Is grappig. Het woord zeshoek blijft echt niet plakken, maar na twee keer hexagon gehoord te hebben bracht ze dat gelijk in praktijk in de bloemenwinkel (de gekregen lolly van een hexagon, het gezicht van de verkoopster was wel wat waard :-)



Voorlees uurtje, tweede keer

Afgelopen vrijdag ging Bloem voor de tweede keer naar het voorlees uurtje. ze had er zin in :-)
Op weg er naar toen in de auto kreeg ik plots weer het hele verhaal van de vorige keer te horen. Vlak na het vorig uurtje wist ze niks meer te vertellen. Alleen dat er veel lawaai was en ze de volgende keer veel dichter bij de juf ging zitten.
Nu bleek dat ze toch wel alles gehoord heeft en zelfs de vragen van de juf beantwoord heeft.

Deze keer ging het verhaal over taart. Helaas niet meer kunnen nalezen met haar want het was een prive boek van de juffrouw. Maar het was wel weer erg leuk geweest, vooral ook omdat er ook echte taart was te verorberen.

Volgende keer is het een workshop. Ze is er al voor ingeschreven. Ben benieuwd.