Haaien spelletje

Daar het op het moment over haaien gaat, hebben we ons haaien spelletje nog eens gespeeld. 

Zestien verschillende haaien.

Wij leggen eerst alle volledige kaartjes uit, en zoeken daarna de  drie puzzelsstukken erbij. 

Je kan het spel ook moeilijker maken. Elk de helft en de rest omgedraaid leggen. Om en om een kaart nemen, kun je één van jou haaien puzzelen, dan mag je het stuk houden, anders moet je het terug leggen.

Hier de link waar het spelletje te downloaden is.

http://www.findthatpdf.com/search-93636439-hPDF/download-documents-bitesandpieces.pdf.htm

ps. Het spel is in zwart/wit. Ik heb zelf de haaien gekleurd. Daarvoor google ernaast, juiste haai opgezocht en dan proberen zo dicht mogelijk bij de oorspronkelijke kleur blijven. 

Bomen planten

Als het weer een beetje meezit, maken we elke dag een wandeling.
Vorige week gingen we ook gelijk even glijden in het speeltuintje en om de hoek.
Midden op het speelveld staat een grote kastanjeboom.
Afgelopen herfst hebben we daar al eens kastanjes en bladeren verzameld.
Toen Bloem op de wip zat onder de boom zag ik plots aan hele boel oude kastanjes liggen die al een klein beetje uitlopen.
Overlevingskans nul natuurlijk.
Dus hebben we er drie "gered" en thuis in een pot geplant.

Op de volgende wandeling, door de eikenlaan, hebben we ook nog een uitlopende eikel meegenomen en ook deze in een pot gedaan.

Nu staan ze gezellig naast elkaar in de vensterbank. Zien wat er van komt. Bloem wil de bomen het liefst allemaal in de tuin planten. Dat zal echter niet gaan. Maar worden ze mooi groot, dan zoeken we zeker een goede plaats voor ze.

Het is mooi om te zien hoe ze verder groeien.

Het eerste beginnetje. 

Walvis haai

Ons oceaan project gaat verder.....
Deze keer was de WALVISHAAI het onderwerp.
En ook al staat er walvis in de naam, deze vis valt onder de haaien. Het is echter wel een hele vriendelijk haai, eet géén mensen :-) en is gelijk ook de grootste haai soort.

We hebben over de Whale Shark gelezen in het bibliotheek boek over haaien.
Onderstaande filmpjes bekeken.

http://www.bbc.co.uk/nature/life/Whale_shark#p0065m7p

http://animals.nationalgeographic.com/animals/fish/whale-shark/#

En een leuke knutsel gemaakt voor in ons artboek.

http://www.firstpalette.com/Craft_themes/Animals/crayonresistwhaleshark/crayonresistwhaleshark.html

Hier de link naar de werk beschrijving. 

Bloem heeft de vis twee maal gemaakt, gelijk ook één om te lamineren en op ons "zee-raam" te hangen.

En daar ze toch aan het verven was heeft ze gelijk ook een clown-vis en wat koralen geschilderd. Ook deze hangen al op het raam. Als het raam project volledig is volgt er een foto.

We leren Bloem ook engels. Dat doen we op verschillende manieren. Eén ervan is veel dieren en begrippen in ons project gelijkt tweetalig te behandelen. De Walvishaai wordt dus ook gelijk benoemd als de Whale Shark. De kwal als de jelly-fish. Daar we veel buitenlands materiaal gebruiken is dat tamelijk eenvoudig. En Bloem pakt heel wat woorden op. Ze vraagt nu zelf ook meestal "en wat is het in het engels?" Ze is erg gemotiveerd om Engels te leren, leuk om te zien. Ikzelf leer ook heel wat woorden bij :-)

Schildpadden

Schildpadden.

vandaag nog een beetje verder gewerkt aan het project van de schildpadden. We hebben ter info wat filmpjes gekeken:

http://www.schooltv.nl/beeldbank/clippopup/20030611_landschildpad02

http://www.schooltv.nl/beeldbank/clippopup/20100224_beagle22

http://www.schooltv.nl/beeldbank/clippopup/20031127_cndpclipsb21moeras

http://www.schooltv.nl/beeldbank/clippopup/20031211_schildpad01

We hebben alle belangrijke kernwoorden over schildpadden op een klad schema gezet. De uitwerking daarvan is voor volgende week. Afgelopen week kreeg ik een interessant filmpje te zien over "mind-mappen" en dat lijkt (een beetje aangepast aan onze manier van werken) een goed idee om informatie te verwerken. Dat gaan we bij dit project dus uitproberen.

Bloem heeft echter het idee opgevat niet alleen de schildpad te leren, maar gelijk ook een berg andere zeedieren. De kwal, het zeepaardje, de walvis...... ze wil ze allemaal leren kennen :-). In de keuken hebben we een groot raam, tot begin deze week hingen hier alle sneeuwpopknutsels op. Die heb ik er af gehaald (in de hoop dat de lente snel komt :-) Nu kwam Bloem met het idee er deze keer de zee van te maken. Ze heeft uit foam golven geknipt, een zon geverfd, en de schildpadden "zwemmen" al in het water. De bedoeling is nu om langzaamaan van elk dier een exemplaar toe te voegen. Het wordt beslist mooi!

dit zijn de schildpadjes!! :-)

En natuurlijk  hebben we de Fabel van de Schildpad en de Haas gekeken. 

http://www.schooltv.nl/beeldbank/clippopup/20120618_liedschildpadenhaas01

http://www.youtube.com/watch?v=8kX6QfpgMc0

woord spelletje

Op het principe van een leesrups / domino spel deze woordkaartjes gemaakt. We hebben al woordkaartjes met plaatjes, maar hier hebben we de woorden gebruikt waarbij je niet echt een plaatje maken kan.

NAAR, WAAR, HIJ,ZIJ, OEI, zulk soort woorden.

De bedoeling is natuurlijk om de woorden te lezen en daarna de volgende aan te leggen. Zo krijg je een hele lange rij. Was niet zeker of ze dit echt "leuk" ging vinden, er komt geen spanning aan te pas :-)

Maar Bloem was reuze enthousiast  Ik had een paar extra kaartjes. Toen ze de hele rij vol had gelegd heeft ze die zelf nog allemaal bij verzonnen. Toen ze niks meer wist te bedenken haalde ze er haar blauwe boekje bij van Meneer de Haan. Even zelf in de lesjes lezen welk woord ze nog verzinnen kon!

Daarna, werd de rij een beetje verlegd, haar autootjes uitgehaald, en werd het woordjes spel een autobaan :-)

wiskunde spelletje

We zijn vooral met leren lezen bezig hier. Het rekenen laat ik bewust even met rust. We werken alleen aan "getallen kennis". Dus niet enkel tellen, maar ook "bewust" zijn van wat zo'n getal inhoud. 

Op internet was ik verschillende ideeën tegen gekomen over getallen puzzels en gisteravond heb ik daar mijn eigen versie van gemaakt. Hartjes uiteraard, we hebben hier een klein meisje!! :-) De even en oneven getallen een andere kleur gegeven. De hartjes in vijf verdeeld.

1. Het getal zelf

2. turven

3. Het getal op een dobbelsteen.

4. Een tien-balk, en het aantal gekleurd.

5. Het getal in woordvorm. (toch ook een beetje lezen :-)

 En ja, ons dametje was enthousiast. Een heel gesprek gehad over even en oneven! ( Met eerlijk delen van snoepjes is dat niet zo moeilijk :-) Ze heeft eerst maar alle getallen op volgorde gelegd. Ik had voor deze eerste keer vijf stapeltjes gemaakt, per soort. 

Volgende keer alles door elkaar laten liggen. Zien of het haar dan ook lukt.

Als dat er goed in zit, kunnen we er ook nog een spelletje mee doen.

De getallen verdelen onder twee, de rest omgekeerd op tafel. Om en om een stuk pakken en kijken of het past in één van jou vijf getallen. 

Poëzie

We leren hier ook Engels. Op het moment houden we het vooral speels. Veel alledaagse dingen in het engels benoemen. En ook veel dieren zijn gekent in het Engels. De projecten worden ook een beetje tweetalig gedaan. Nu we het over schildpadden hebben, spreken we dus gelijk ook over Turtle. Dit klinkt misschien verwarrend, maar dat is het niet. Het werkt in elk geval goed bij Bloem. Vaak komt ze zelf al met de vraag "wat is het dan in het Engels". :-)

Voor geheugen training of memoriseren heb ik gedichtjes ingevoerd. Bloem wilde echter wél een Engels gedicht. En daar we over de schildpadden bezig zijn is het dit geworden:

I’m a little turtle, yes I am

And if you like, you can call me Sam.

I am very slow as you can see

Because God built my house on me!

http://kidsbibledebjackson.blogspot.be/2013/01/im-little-turtle-song.html

Het aanleren ging heel snel, en nu zegt ze het vol trots op. Het volgende gedichtje hangt al aan de muur. 

Automatiseren

Op het thuisonderwijs forum een interessant artikel gelezen. Over de combinatie van de tafels leren en tegelijk een bal gooien.
Hier de link:
http://www.rekencentrale.nl/Recent/DouweSikkes.pdf

schildpadden kunst

We leren op het moment over schildpadden. Lezen er boeken over uit de bib, kijken wat filmpjes. Praten erover, en zo verder. En we knutselen er natuurlijk over.

Eerst verschillende kleuren "glaspapier" in kleine stukken geknipt.

 Met "witte" lijm op waterbasis een A4 volgeplakt met de stukjes papier. Goed lijm eronder en erboven, dit papier krult heel snel op.

 Na drogen zag het er zo uit.

 Uit dit blad het schild, vier pootjes, een kop en staartje geknipt. Plus een lijfje en vier "regendrup vleugeltjes.

 En dan in elkaar plakken in ons art boek. Mét wiebeloogjes natuurlijk. Daar is Bloem grote fan van :-)

En het resultaat is erg leuk geworden.

Kan een paperclip drijven?

En tijd voor een nieuw water experimentje uit ons boekje "Mijn kleine handboek experimenten / Water en Licht" (gekocht bij de Action)

Deze keer de vraag "kan een paperclip drijven"

de benodigheden:

Een glas, kannetje water, keukenpapier en een paperclip.

 Knip een stukje keukenpapier uit, leg er een paperclip op, en leg dit samen voorzichtig op het water.

 Na enkele seconden zakt het papiertje langzaam naar beneden en blijft de paperclip drijven.

In het boekje staat ook de uitleg waarom het zo is. Dat is voor Bloem nog te ingewikkeld :-)

Ze heeft het proefje zelf verschillende keren herhaald omdat ze het zo lollig vond.

Ook merkte ze zelf op dat als ze het papiertje niet goed recht hield, de paperclip eraf gleed en gelijk zonk.

Ze heeft het verschil dus goed opgemerkt.

Onverwachte gast

En toen hadden we plots een onverwachte gast in het waskot zitten.

Voor zo'n klein muisje is er altijd wel een gaatje om binnen te geraken. En als de tuin aan het akker van de boer grenst is zo'n gast ook niet zo vreemd.

Maar wél om hem aan te treffen in de wasmand, waar hij natuurlijk niet uitkon.

Was echt grappig en we hadden eens mooi ge mogelijkheid om een muisje van heel dichtbij te bekijken.

We hebben hem wat eten gegeven en in de mand laten zitten totdat de broers ook hadden gekeken.

Daarna heeft Bloem hem vrijgelaten achterin de tuin. Totaal niet bang. (het liefst had ze hem gehouden, ze vond hem zoooooo lief :-)

rupsje nooitgenoeg

Rupsje nooitgenoeg.

Het boek van Eric Carle is een echte klassieker. We hebben het boek al verschillende keren gelezen en ook het filmpje op Youtube bekeken. En hoewel het een eenvoudig verhaal is, blijft het Bloem aanspreken. Toen ik dan ook het idee van deze knutsel tegen kwam was het snel ingepland.

Nogmaals het boek meegenomen en na het lezen heerlijk kliederen met verf. Het resultaat is leuk :-)

leren lezen, woordkaartjes

We leren hier lezen met methode de Haan. Ondertussen zijn we bij les 12 aangekomen en komen er vier letter woorden bij. Sommige woorden gaan heel vlot, bij andere lukt het niet zo goed. Geen idee waar dat aan ligt. Daar we het leren gezellig willen houden (ze hoeft eigenlijk ook nog niet) heb ik deze week een "spelletje" gemaakt. Ik heb eerst eens op internet gespeurd naar kant en klaar, maar kon dat niet echt vinden. Toch niet met de woorden die ik nodig had. Dus maar heel simpel zelf gemaakt. A4 in acht vouwen, elk vakje in twee. Woord op het grote stuk en een plaatje op het kleine stuk. De tekening is simpel, goed herkenbaar, in het zwart met één kleurtje. Was snel klaar, en het werkt :-) Bloem vind het lollig om te doen, de woordjes gaan ineens veel vlotter én ze komt zelf met woorden af waar ook nog een setje van gemaakt moet worden. Dit houden we er maar een paar dagen in, zien wat het oplevert. 

hartjes verven

En dinsdag is hier echt "art" dag geworden. Deze keer, als aanloopje naar Valentijn, een hartjes project.

Op Pinterest weer de inspiratie gehaald. Het is een bestaand kunst object (ben alleen de naam van de schilder vergeten :-) (even teer aanvulling, ik heb het opgezocht, de schilder is Jim Dine, ik vind het leuk om na verschillende uitprobeersels gelijk ook iets over de originele schilder te leren. En dan een beetje verder gaan dan de meest gekende zoals Van Gogh en Rembrandt)

Eerst hebben we het blad in vieren gedeeld (dit is dan ook gelijk de laatste hulp die ik Bloem bij dit project heb gegeven. Ik vind het belangrijk dat ze zoveel mogelijk zélf doet. Een "ik kan dat niet", telt niet. Altijd eerst maar zelf proberen. Dat was in het begin best moeilijk. Zo is ook het idee ontstaan om zelf gewoon mee te doen. Ik doe op een rustig tempo mijn boek, zij kijkt af en toe, en komt nu ook zelf met andere ideeën  "Mam, zo is ook leuk", en dan zeg ik "Mag je helemaal zelf weten" :-) 

Met vier verschillende kleuren waterverf de vakken geverfd.

Daarna op een los blad vier hartjes getekend en deze met plakkaatverf vermengd met glittertjes geverfd. De glitter was Bloem's idee, de hartjes heeft ze zelf getekend, en ik vind ze super geworden :-)

De kleuren hebben we zelf gemengd, rood en blauw wordt paars. Gelijk een lesje mengen erbij.

Dan met een wattenstokje contrast stippen.

Alles laten drogen, hartjes knippen en opplakken.

En dit is het resultaat, erg leuk :-)

sneeuwpoppen

Met de tweede sneeuw periode van deze winter er afgelopen maandag van geprofiteerd om sneeuwpoppen te maken. De eerste sneeuw van eerder stuifsneeuw die niet bleef plakken. Maandag was het echte plak sneeuw :-). Bij de eerste twee nog meegeholpen, de kleintjes heeft Bloem dan zelf gemaakt. 

2013 jaar van het voorlezen

In 2013 wordt er elke eerste vrijdag in de maand een voorlees uurtje ingericht voor de kleuters. Ik kwam er pas achter toen het januari uurtje al voorbij was, maar geen paniek. Ze hopen dat de kinderen op vijf van de twaalf keer aanwezig zijn. Daar krijgen ze een stempel kaartje voor en na vijf keer volgt een "beloning" :-)

Voor februari was het thema "verkleden". Bloem is er dus als prinsesje heen getrokken. Zolang het maar roze is :-) Was nog wel niet zo makkelijk op twee dagen tijd iets roze prinses achtigs te vinden, maar het is uiteindelijk gelukt. Ze was helemaal opgewonden, houdt enorm van voorlezen.

 (het hele initiatief is er om de mensen tot meer voorlezen aan te zetten omdat kinderen zo veel leren van voorlezen, dat is bij ons geen item, hier wordt dagelijks ongelofelijk veel voorgelezen :-) maar ik vond het voor Bloem wel eens leuk als er nu eens iemand ander zou voorlezen, en dan ook nog in groep. )

Het boek dat voorgelezen werd was Hugo, dichter en politieagent van Carl Norac.

We mochten het boek achteraf meenemen en hebben het thuis nog eens gelezen. Het is een grappig verhaal, maar beland hier niet op de lijst van favoriete boeken. Daarvoor zit er te weinig echt spanning in. Misschien zijn we ook wel al te veel gewend. :-) Maar een boek zoals "De mooiste vis van de zee" van Marcus Pfister wordt hier herlezen, en herlezen en en en ........ Daar komt Bloem zelf mee aandragen, mam, deze nog een keer. Dat was bij dit boek niet het geval. 

Het voorleesuurtje zelf vond ze leuk, maar dan vooral omdat er achteraf gedold mocht wordt met de zit blokken en kussens :-) Het voorlezen zelf vond ze "verwarrend.  Het verhaal kon ze achteraf niet navertellen omdat de mevrouw te vaak was gestopt tijdens het lezen en er waren een paar kindjes die niet stil wilde zitten en er steeds doorheen babbelde :-) 

Maar, volgende maand gaat ze heus weer, veel te leuk om op die half verborgen zolder van de bib te mogen zitten. 

Even als update een foto erbij van de bib zelf. Oma vond die toevallig op internet :-)

Water experiment

Water experiment : Er kan altijd wat bij.

Het idee kwam uit het boekje : Mijn kleine handboek experimenten Water en Licht. 

Benodigdheden: Een bord, een glas, water en muntstukken.

Gier het glas tot aan de rand toe vol met water.

Voeg héél voorzichtig muntstukken toe. Wat gebeurd er??

Het duurt heel wat muntstukken voordat het glas ineens overloopt. Het lijkt wel of het water bol in het glas gaat staan, heel grappig. Helaas was dat moeilijk op de foto vast te leggen.

Als extra hebben we bijgehouden hoeveel munten er in het water pasten voordat het glas overliep.

Dat waren 20 muntjes met een totale waarde van € 3.44.

De mooiste vis van de zee

Een nieuw art project-je deze week. Over de boeken van Marcus Pfister.

De mooiste vis van de zee
De mooiste vis van de zee helpt een ander
De mooiste vis van de zee komt veilig thuis
De mooiste vis van de zee is gelukkig niet bang meer.

Eén boek hebben we zelf, een ander is van de bib en twee hebben we gekeken op you tube.
Het zijn erg leuke boeken, mooie kleuren en een sterk verhaal. Goed om nog eens over door te praten. Zitten een heleboel sociale vaardigheden in verwerkt. Zijn eigenlijk echt van die "hebbe" boeken :-) Kun je nog 20 keer voorlezen.

Achteraf hebben we dan geverfd, was weer een leuke bezigheid.

De glitter aanbrengen met glitterlijm was natuurlijk het leukste klusje. Gister even snel een nieuwe gehaald in de Action. Daar hadden ze ook wiebeloogjes. Die zijn zo leuk, geven nét even een leuker gezicht aan een tekening. 

Sneeuwmannetjes

Met al de sneeuw van de afgelopen tijd was sneeuw mannetjes maken in allerlei vormen natuurlijk favoriet. We waren een aantal leuke dingen tegen gekomen en hebben ze heerlijk samen uitgeprobeerd.

Net als bij het verven doet juf mama gezellig mee. Ik doe alles voor en laat haar zo veel mogelijk alles zelf na doen. Wat foto's voor het idee.



Al het materiaal voor sneeuwmannetjes van een witte sok.



En het resultaat. De derde sneeuwman is van twee pomponen gemaakt.



Witte lijm en scheerschuim mixen en daar de sneeuwman meet schilderen op een stuk papier. En volgens afwerken met wiebel oogjes en andere glitter dingen plus foam. Heeft wel even tijd nodig om goed op te drogen maar dan voelt de sneeuwman ook heerlijk zacht.


En bij het kleien had ze ineens ook een grappig sneeuwmannetje gemaakt.

De leesles

Lezen staat dagelijks op het programma. We leren hier lezen met methode de Haan en zijn daar erg tevreden over. Daar Bloem nog maar vijf is doen we het rustig aan. We herhalen gewoon veel. Bloem heeft echter een zeer goed geheugen en "kent" ze sommige lesjes gewoon al van buiten.
Vandaag een nieuw idee .... Word openen en de woordjes langzaam in een heel groot lettertype typen. En Bloem moet ze in de tussentijd lezen. Ging heel goed, vond ze vreselijk lollig. Gelijk weer een paar extra woorden erbij gezet AAS wordt KAAS en OOK wordt LOOK. Bij het laatste reageerde ze bha, dat eet ik niet. Zo merk je gelijk dat ze snapt wat ze leest. Eén van de zinnen uit het blauwe boekje is AAP EET EEN OOG. Dat vind ze ook al een vies idee. Die zin sloeg ze dus gewoon over totdat we OOG doorgestreept hebben en er NOOT in de plaats hebben gezet.
Ook oefenen we tussendoor de IE, OE, UI, EI en IJ . Vooral de IE en de EI gegeven nog wel eens verwarring.